Test de vigilancia psicomotora
REST-SPER: Test de Resolución
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Test de evaluación cognitiva para evaluar las habilidades cognitivas.
Mide las áreas cognitivas relacionadas con la rapidez visual y la concentración.
Compara los resultados por grupos de edad. ¡Pruébalo!
El Test de Resolución REST-SPER, ha sido inspirado en los paradigmas clásicos, como el Psychomotor Vigilance Test (PVT; Basner et al., 2011), el Integrated Visual and Auditory Continuous Performance Test (IVA-2 CPT; Stanford & Turner, 1995) y el Test of Variables of Attention (TOVA; Greenberg, 1991). La realización de la tarea permitirá evaluar la capacidad del usuario para detectar estímulos simples que aparecen en la pantalla y pulsar sobre ellos, obviando aquellos estímulos irrelevantes. Esta tarea permitirá observar cómo el usuario se desenvuelve realizando una tarea de la habilidad viso-motora.
Para obtener más información sobre qué variables se miden en esta tarea, lea este documento.
- Habilidades cognitivas evaluadas:Atención focalizada, percepción espacial, escaneo visual, velocidad de procesamiento, coordinación ojo-mano y tiempo de respuesta.
- Tiempo de administración:50 y 120 segundos aproximadamente.
- Áreas de aplicación:Psicología Educativa, Psicología Clínica, Neuropsicología, Medicina General e Investigación.
- Soporte:Test Computerizado Online (PCs, móviles y tabletas)
- Objetivo:Pulsar en el centro de cada círculo de la manera más rápida y precisa posible. Identificar el tipo de estímulo para ignorar los estímulos irrelevantes que aparezcan en pantalla.
- Instrucciones de la tarea:Irán apareciendo círculos de uno en uno en diferentes puntos de la pantalla y el usuario tendrá que pulsar sobre ellos, lo más rápido y en el centro posible. Cuando aparezcan hexágonos junto a los círculos, el usuario tendrá que ignorarlos y pulsar en el círculo.
Referencias
Gordon B, Caramazza A. Lexical decision for open- and closed-class words: Failure to replicate differential frequency sensitivity. Brain and Language. 1982;15:143–160.
Epstein, Johnson, Varia, Conners (2001). Neuropsychological assessment of response inhibition in adults with ADHD. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 23(3): pp. 362-71.
Conners, C. K. (1989). Manual for Conners’ rating scales. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.
Dinges, D. I, & Powell, J. W. (1985). Microcomputer analysis of performance on a portable, simple visual RT task sustained operations. Behavior Research Methods, Instrumentation, and Computers, 17, 652–655
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