选择您要使用的平台并购买
免费试用1个月获得10个访问权限。
请选择要创建的账户
欢迎来到CogniFit! 欢迎来到 CogniFit 研究! CogniFit Healthcare 使用CogniFit开展您的业务! CogniFit Employee Wellbeing

如果你手边没有手机,请在此注册

您将创建一个病人管理帐户。该账户旨在帮助医疗专业人员(医生、心理学家......)进行诊断和认知刺激。

您将创建一个研究帐户。 该帐户专门用于帮助研究人员在认知领域进行研究。

您将创建一个学生管理帐户。 此帐户可以让您的学生访问 CogniFit 评估和培训。

您将创建一个家庭帐户。 此帐户可以让您的家庭成员访问 CogniFit 评估和培训。

您将创建一个公司管理帐户。此帐户旨在让您的员工能够访问 CogniFit 评估和培训。

您将创建一个个人帐户。 此类帐户专门设计用于帮助您评估和训练您的认知技能。

您将创建一个病人管理帐户。该账户旨在帮助医疗专业人员(医生、心理学家......)进行诊断和认知刺激。

您将创建一个家庭帐户。 此帐户可以让您的家庭成员访问 CogniFit 评估和培训。

您将创建一个研究帐户。 该帐户专门用于帮助研究人员在认知领域进行研究。

您将创建一个学生管理帐户。 此帐户可以让您的学生访问 CogniFit 评估和培训。

您将创建一个公司管理帐户。此帐户旨在让您的员工能够访问 CogniFit 评估和培训。

您将创建一个开发者帐户。该帐户能将 CogniFit 的产品集成到您的公司内。

loading

适用于16岁以上的用户。 16岁以下的孩子可以在同一个家庭平台上与父母共同使用CogniFit。

点击注册或使用CogniFit, 表示你已经阅读,理解并同意CogniFit的 以及

使用手机扫描以下二维码,通过我们的移动应用程序进行注册,随时随地访问!

加强您的体验!

如果你手边没有手机,请在此处注册

下载我们的app,并在此设备上享受良好的体验

Huawei App Gallery

如果你手边没有手机,请在此处注册

corporativelanding_SPORTS_LAND_pp1

联系我们

提高运动表现

通过 CogniFit 人才搜寻。认知技能与体育卓越技能相遇。

联系我们

为什么体育专业人员需要 CogniFit?

将 CogniFit 整合到人才发掘中可能会带来翻天覆地的变化,因为它提供了一种综合的方法,可以同时考虑运动员的身体和认知能力。这种整体观点在现代体育中至关重要,因为精神敏锐度与身体天赋同样重要。

增强认知洞察力

传统的人才发掘主要侧重于身体能力。CogniFit 通过评估认知功能引入了一个新的维度,帮助识别不仅拥有强大身体实力,而且思维敏捷,能够在竞技体育中脱颖而出的运动员。

数据驱动的决策

CogniFit 提供客观、数据驱动的指标来评估潜在人才。这种科学方法减少了偏见和假设,从而做出更准确、更可靠的选择决策。

早期潜力识别

CogniFit 的工具可以识别年轻运动员的认知优势,让球探能够从小发现和培养人才。这种早期干预对于培养未来的体育明星至关重要。

定制训练

了解运动员的认知状况使教练能够制定训练计划,最大限度地发挥他们的优势并改善他们的弱点,从而实现更高效、更有效的发展。

受伤心理康复

认知评估在监测运动员的伤病恢复情况(尤其是脑震荡)中起着关键作用,确保他们只有在认知健康的情况下才能重返赛场。

心理韧性

运动既是体力游戏,也是智力游戏。认知能力强的运动员往往具有更好的心理韧性和耐力,这是在压力下表现的关键。

改善团队动力

通过了解球员的认知特征,可以组建技能和个性均衡的团队,从而实现更好的团队活力和表现。

长期发展

CogniFit 可以跟踪一段时间内的认知发展,帮助运动员的长期发展和职业管理。

优秀的人才库

认知评估可以发现那些可能无法通过传统身体评估脱颖而出,但却拥有在体育运动中脱颖而出的心理素质的隐藏人才。

适应新需求

现代体育运动越来越复杂,战术性越来越强,具有高认知能力的运动员能够更好地适应体育运动中不断发展的策略和技术。

工作原理

CogniFit 是一个数字平台,提供一系列认知评估和大脑训练计划,可以评估、分析和提高运动员的认知能力。通过全面了解运动员的认知优势和劣势,它有助于选拔、训练和培养体育人才,并通过深入了解心理能力来补充身体评估。以下是它在体育人才发掘方面的工作方式:

01认知评估工具

CogniFit 提供了一系列可以测量各种认知技能的测试。这些技能包括记忆力、注意力、协调性、感知力和反应时间等,这些技能对于运动至关重要。

02基线测试

运动员首先要接受基线测试,以评估他们当前的认知能力。这为了解个人的优势和劣势提供了参考点。

03数据收集与分析

当运动员与平台互动时,他们的反应和表现数据会被收集。然后使用算法分析这些数据,以提供关于他们认知状况的详细见解。

04定制报告

这些评估的结果被汇编成报告,可供教练、球探和体育心理学家使用。这些报告全面展示了运动员的认知优势和需要改进的领域。

05识别人才

在人才发掘中,这些认知报告至关重要。球探可以利用这些数据来识别那些不仅拥有超强体能,还具备高水平比赛所需的认知技能的运动员。

06训练与发展

除了侦察之外,CogniFit 还可用于持续训练和发展。根据认知概况,可以设计个性化训练计划来提高特定的认知技能。

07追踪进度

定期评估可以跟踪运动员的认知发展情况。这对于监测进步、管理伤病恢复或调整训练策略至关重要。

08大脑训练游戏和练习

CogniFit 还包括一系列大脑训练练习和游戏。这些练习和游戏旨在吸引玩家,并能帮助运动员有针对性地提高认知功能。

可访问性和集成

该平台通常可通过在线或应用程序访问,因此很容易融入常规训练计划。运动员可以随时使用它,进行持续的认知训练和评估。

基于研究的方法

CogniFit 的工具是基于神经心理学研究开发的,确保评估和训练计划以对大脑和认知的科学理解为基础。

对体育专业人员的好处

更快的决策

《心理学前沿》的研究人员发现,认知训练可以显著提高运动员的决策能力,让他们在关键的比赛时刻占据优势。

提高专注力

《运动与运动心理学杂志》的一项研究报告显示,运动员经过认知训练后,注意力得到增强,错误减少。

增强手眼协调能力

提高你的反应时间和精确度。这不仅可以提高你的表现,还可以降低比赛中受伤的风险。

更好的战略和规划

清晰地想象复杂的比赛,预测对手的动作,并精确地制定战略。

联系我们

体育专业人员怎么说

“人们没有意识到在职业足球比赛中保持头脑敏锐有多重要。即使每天只有 10 分钟,CogniFit 大脑训练也能让你领先于竞争对手。”职业足球运动员Kaden Smith

“我与 CogniFit 的故事始于 7 年前,当时我正在寻找一种全面的评估工具,它可以帮助我分解我自己和我支持的客户认知功能的关键领域。我还没有找到任何其他程序可以提供完整的解决方案,包括我的核心原则,即有针对性的测试、训练和进步/比较指标。我用它来进行智力发展、脑震荡恢复和战术表现。” Abhinav Prakash BoxOut Performance 联合创始人

今天就投资你的心理游戏

顶级运动员认识到,优秀与卓越之间的桥梁在于思想。借助 CogniFit 认知训练的力量,打造通往卓越的道路。

开始你的旅程

* 免责声明:个人结果可能有所不同。持续训练和整合认知练习对于实现和保持最佳表现至关重要。

Ace Detector™ Test

Ace Detector™ 测试是一项创新的 90 秒数字认知测试,可以快速识别认知最敏锐和最活跃的精英球员,特别是在板凳运动环境中。该测试利用一系列快速、动态的练习来评估一些关键的认知能力,包括反应时间、处理速度和空间意识。球员面临视觉和逻辑的混合挑战,需要快速思考和迅速反应,模拟高水平运动比赛所需的快节奏决策。

通过 Ace Detector™ 进行选手选拔可确保只有表现最佳的运动员才能参加比赛。这确保了比赛中不仅有身体素质好,而且心理素质也处于巅峰状态的选手,从而提升了比赛和竞争的水平。使用这项测试为选手选拔引入了一个新维度,重点关注认知能力作为运动表现的关键组成部分。通过识别比赛中精神敏捷、警觉的选手,Ace Detector 可确保比赛的节奏和战略发挥达到最高标准,使比赛更加精彩和具有竞争力。

参考文献

Bestwick-Stevenson, T., Toone, R., Neupert, E., Edwards, K., & Kluzek, S. (2022). Assessment of Fatigue and Recovery in Sport: Narrative Review. International journal of sports medicine, 43(14), 1151–1162. https://doi.org/10.1055/a-1834-7177

Birrer, D., & Morgan, G. (2010). Psychological skills training as a way to enhance an athlete's performance in high-intensity sports. Scandinavian journal of medicine & science in sports, 20 Suppl 2, 78–87. https://doi.org/10.1111/j.1600-0838.2010.01188.x

Bonney, N., Larkin, P., & Ball, K. (2020). Future Directions and Considerations for Talent Identification in Australian Football. Frontiers in sports and active living, 2, 612067. https://doi.org/10.3389/fspor.2020.612067

Broadbent, D. P., Causer, J., Williams, A. M., & Ford, P. R. (2015). Perceptual-cognitive skill training and its transfer to expert performance in the field: future research directions. European journal of sport science, 15(4), 322–331. https://doi.org/10.1080/17461391.2014.957727

Bujalance-Moreno, P., García-Pinillos, F., & Latorre-Román, P. Á. (2018). Effects of a small-sided game-based training program on repeated sprint and change of direction abilities in recreationally-trained soccer players. The Journal of sports medicine and physical fitness, 58(7-8), 1021–1028. https://doi.org/10.23736/S0022-4707.17.07044-X

Casella, A., Ventura, E., & Di Russo, F. (2022). The Influence of a Specific Cognitive-Motor Training Protocol on Planning Abilities and Visual Search in Young Soccer Players. Brain sciences, 12(12), 1624. https://doi.org/10.3390/brainsci12121624

De Marco, A. P., & Broshek, D. K. (2016). Computerized Cognitive Testing in the Management of Youth Sports-Related Concussion. Journal of child neurology, 31(1), 68–75. https://doi.org/10.1177/0883073814559645 

Emirzeoğlu, M., & Ülger, Ö. (2021). The Acute Effects of Cognitive-Based Neuromuscular Training and Game-Based Training on the Dynamic Balance and Speed Performance of Healthy Young Soccer Players: A Randomized Controlled Trial. Games for health journal, 10(2), 121–129. https://doi.org/10.1089/g4h.2020.0051

Farahani, J. J., Javadi, A. H., O'Neill, B. V., & Walsh, V. (2017). Effectiveness of above real-time training on decision-making in elite football: A dose-response investigation. Progress in brain research, 234, 101–116. https://doi.org/10.1016/bs.pbr.2017.08.007

Fery, Y. A., & Ponserre, S. (2001). Enhancing the control of force in putting by video game training. Ergonomics, 44(12), 1025–1037. https://doi.org/10.1080/00140130110084773

Glavaš D. (2020). Basic Cognitive Abilities Relevant to Male Adolescents' Soccer Performance. Perceptual and motor skills, 127(6), 1079–1094. https://doi.org/10.1177/0031512520930158

Lucia, S., Bianco, V., & Di Russo, F. (2023). Specific effect of a cognitive-motor dual-task training on sport performance and brain processing associated with decision-making in semi-elite basketball players. Psychology of sport and exercise, 64, 102302. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2022.102302

Sarmento, H., Anguera, M. T., Pereira, A., & Araújo, D. (2018). Talent Identification and Development in Male Football: A Systematic Review. Sports medicine (Auckland, N.Z.), 48(4), 907–931. https://doi.org/10.1007/s40279-017-0851-7

Schumacher, N., Reer, R., & Braumann, K. M. (2020). On-Field Perceptual-Cognitive Training Improves Peripheral Reaction in Soccer: A Controlled Trial. Frontiers in psychology, 11, 1948. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01948

Serpell, B. G., Young, W. B., & Ford, M. (2011). Are the perceptual and decision-making components of agility trainable? A preliminary investigation. Journal of strength and conditioning research, 25(5), 1240–1248. https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e3181d682e6

Slimani, M., Bragazzi, N. L., Tod, D., Dellal, A., Hue, O., Cheour, F., Taylor, L., & Chamari, K. (2016). Do cognitive training strategies improve motor and positive psychological skills development in soccer players? Insights from a systematic review. Journal of sports sciences, 34(24), 2338–2349. https://doi.org/10.1080/02640414.2016.1254809

Staiano, W., Merlini, M., Romagnoli, M., Kirk, U., Ring, C., & Marcora, S. (2022). Brain Endurance Training Improves Physical, Cognitive, and Multitasking Performance in Professional Football Players. International journal of sports physiology and performance, 17(12), 1732–1740. https://doi.org/10.1123/ijspp.2022-0144

Walton, C. C., Keegan, R. J., Martin, M., & Hallock, H. (2018). The Potential Role for Cognitive Training in Sport: More Research Needed. Frontiers in psychology, 9, 1121. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01121

请输入你的电子邮件地址