针对谁？
用于评估专注力的电脑系统
用于评估专注力的电脑系统
- 评估与注意力相关的认知能力的当前状态。
- 适用于7岁以上的儿童，青少年，成人和老年人。
- 测试持续约15-20分钟。
- 评估的可靠性分析 - 仅英语 下载
CogniFit的专注力认知评估系统（CAB-AT）是领先的专业工具，由一系列临床测试和各种经过验证的任务组成，可以检测并快速准确地评估症状，缺陷的存在以及与注意力相关的认知过程中的功能障碍。
这种创新的专注力在线测试是一种科学资源，可以在15至20分钟内提供完整的，可下载的心理筛查报告，使我们能够了解自己的认知优势和劣势，并评估与注意力相关的疾病风险水平。该测试适用于七岁以上的儿童，青少年和成人。认知评估系统对于专业人士和个人用户来说来说都很容易操作。
注意力或专注力的变化可能与各种认知障碍有关，例如ADHD / ADD，阅读障碍或压力。我们建议您在要评估专注力状态或出现与该认知领域相关的症状时进行认知评估。重要的是，使用这种认知评估作为专业诊断的补充，但不能代替临床评估。
用于评估专注力的数字化协议（CAB-AT）
用于评估专注力的数字化协议（CAB-AT）
此用于专注力认知评估的完整在线工具包含一系列临床任务。 这些任务可以快速，准确地检测和评估与注意力有关的各种大脑功能。
表现出症状或处于与注意力有关的疾病风险中* 的人们可能需要回答一系列初始问题，这些问题会根据用户的年龄来评估其心理，身体和社会健康。 在完成最初的问卷调查后，用户可以开始一系列经过验证的练习和任务，所有练习和任务都以简单的计算机游戏形式呈现。
诊断标准问卷
将会提出一系列简单的问题； 这些问题可以根据用户的特定年龄来了解认知状态和总体健康状况。
神经心理因素和认知特征
根据调查问卷，用户会继续执行一系列任务，这些任务可以评估科学文献中已经确定的与注意力和专注力相关的疾病*的主要神经心理学因素，尤其是关注力和注意力分配和集中注意力等。 临床量表，任务和评估均会根据参与者的年龄进行调整。
完整的结果报告
一旦用户完成了记忆评估，他们将会收到包含所有结果的详细报告，在那里他们将能够了解到个性化的风险指数，并了解患有注意力障碍（低，中或高风险）*的可能性 ）。 他们还将了解到症状，警告信号，认知特征，结果分析以及建议和指南的列表。 结果可以提供有价值的信息，并且可以帮助确定支持策略或确定哪个专家可以为其提供其他测试并更详细地研究案例。
心理测量结果
心理测量结果
专注力认知评估（CAB-AT）采用专利算法和人工智能（AI）技术来分析一千多个变量，并通过一系列心理测量结果将与注意有关的任何风险通知用户。
专注力认知评估（CAB-AT）中包含的所有这些神经心理学任务都是通过科学方法开发的。 这使我们能够保证某些心理测量特征适合于对认知功能和一般认知状态的有效评估。
神经心理学报告中发现的认知特征基于高度一致和稳定的结果。 通过横向研究设计，我们已经能够获得Cronbach Alpha系数几乎为0.9的心理统计数据。 Test-Retest值接近1.0，显示了高度的可靠性。
请参阅验证表针对谁？
针对谁？
CogniFit的专注力认知评估系统（CAB-AT））适用于广泛的人群，从七岁的儿童到成人和老年人-目前有或没有与注意力相关病理的人。
任何用户-（专业人士或个人）-都可以轻松浏览认知评估系列。 要使用此临床程序，不必事先具有神经科学或计算机知识。 该评估可以：
个人用户
了解他们的注意力状态，例如优点和缺点
专业医疗保健人员
准确评估患者的注意力并提供完整的结果报告
学校和教育者
找出可能有注意力障碍风险的学生*。 支持学生在学校以及与同学一起预防问题
父母，看护人和其他个人
确定我的家人是否有发展注意力障碍的风险*
研究人员
衡量科学研究参与者的认知能力
优点
优点
使用这种基于科学方法的数字化工具，可以快速准确地评估注意力，与注意力障碍*有关的症状的存在以及认知过程的障碍* 具有许多优势：
领先的仪器
专注力认知评估（CAB-AT）是为神经心理学专家创建的专业工具。 这种领先的资源已经在全球的科学界，学校，大学，基金会和医疗中心中使用。
易于使用
任何用户，无论是专业人士（医生，心理学家，教授等）还是个人，都可以进行此评估以进行神经心理学评估，无论他们是否具有神经科学或计算机背景。 交互式格式使该工具高效且易于管理。
完全自动化
CogniFit的认知评估任务是完全自动化的，这意味着用户可以在家中舒适地完成任务，而无需专业监督。 对于在医学专家的建议下进行测试的用户，他们可以在离开办公室之前或从任何可以访问Internet的地方快速完成评估，从而为临床医生和患者节省了很多时间。
用户友好
所有任务都以有趣的迷你游戏的形式自动呈现，这些游戏易于理解，特别是对于儿童而言。
详细结果报告
专注力认知评估（CAB-AT）提供快速而准确的反馈，在结果分析中提供完整的图表。 它有助于了解和理解症状，弱点，优点和危险因素。
分析和建议
这款功能强大的软件分析了1000多个变量，并专门提供了针对每个用户需求的建议。
什么时候推荐这种认知记忆评估？
什么时候推荐这种认知记忆评估？
CogniFit的专注力认知评估（CAB-AT）凭借其出色的心理测验质量和易于使用的设计，是一种用于了解用户注意力状态以及检测风险因素和症状的便捷工具，检测儿童，青少年，成人和老年人的注意力障碍*。
如果您担心某个认识的人可能患有与注意力有关的疾病*，或者您只是想了解更多有关其认知状态的信息，则强烈建议您进行此评估。 认知状况和健康跟踪使我们能够尽早发现许多疾病* ，从而使我们能够更早地开始治疗。
Cognifit的神经心理学评估可用于：
集中精力和进行刺激时遇到的困难
注意力不集中的问题通常可能是由于压力或刺激负荷过大所致。 在这种情况下，症状通常是暂时性的且轻度的。 注意力不足的人通常容易分散注意力，不注意细节，并且在必须完成乏味或困难的项目（如学业，工作或其他活动）时容易犯粗心大意的错误。
无法听或听对话
对于有注意力问题的儿童或成人，这种评估可能是有益的。 这些人可能在处理或专注于他们接收到的刺激方面有困难。 当您与他们交谈时，通常感觉他们并没有在听。 他们很难集中精力在别人在说什么，并且很难遵循给出的规则或完成任务或项目的指示。
遗忘或丢失事物的倾向
这种神经心理学的方法对于那些健忘的人或经常错放其活动或任务所需的东西（玩具，学校或工作用具，工具等）的人以及容易分心和健忘的人尤其有用。
执行任务时动力不足
对于缺乏动力的人，找到原因至关重要。 注意力不足的人在组织和完成任务和活动时常常会遇到问题。 在许多情况下，这与懒惰或不理解说明的人无关。 仅仅是他们的大脑很难抑制外部刺激并采取单一行动。 因此，必须彻底了解这种看似不感兴趣的根源。
确定专注力变化是否在正常范围内或可能是由于认知障碍引起的缺陷*
这些测试和心理评估可以帮助我们了解此人表现出的症状或主诉是否符合其年龄的典型特征。
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诊断标准问卷的描述
诊断标准问卷的描述
缺乏专注力在今天变得越来越普遍。 很多时候，这可能是由于某些临时性因素引起的，而其他时候，则是由于一些更严重的疾病引起的。 因此，应通过一系列临床评估来分析认知领域产生的任何显著变化。 这些评估可以提供有关注意力异常的线索。 这就是为什么CogniFit的专注力认知评估系统（CAB-AT）的第一步是根据用户的年龄对用户的身体，心理和社交健康进行问卷调查。
问卷中发现的问题与典型的临床测试中发现的问题相似； 但是，它们已经被简化了，因此对于任何接受评估的人来说，它们都是非常容易理解及可以操做的。
问卷包括一系列易于回答的问题，可由导师或进行评估的专业人员完成。 问卷收集了以下方面的信息：身体健康（处于适当的身体状况），心理健康（具有可接受的认知，情感和记忆过程状态）和社交见刊（保持健康， 与我们周围的人建立有益的关系）。 代表每个领域的问题都适合该年龄段儿童和青少年的日常经历。
问卷包括一系列易于回答的问题，可由导师或进行评估的专业人员完成。 问卷收集了以下方面的信息：身体健康（处于适当的身体状况），心理健康（具有可接受的认知，情感和记忆过程状态）和社交健康（保持健康， 与我们周围的人建立有益的关系）。 代表每个领域的问题都适合该年龄段儿童和青少年的日常经历。
问卷由一系列易于回答的问题组成，这些问题可以由提供一般认知评估的专业人员或患者自己完成。 问卷收集的信息涵盖了身体，心理和社交健康，例如，由于健忘，错过会议或其他与记忆有关的问题而难以理解社会状况。 代表每个领域的问题都会针对成年人和老年人的日常活动和活动进行调整。
要评估的神经心理学方面：领域和认知能力
要评估的神经心理学方面：领域和认知能力
注意力的问题可能会在我们的日常活动中引起严重的问题。 对与注意力有关的不同认知能力的状态进行分析有助于我们理解个人所表现出的各种症状的重要性。
鉴于专注力在我们日常生活中的重要性，CogniFit的专注力认知评估系统（CAB-AT）密切关注与专注力相关的以下能力的测量：
注意力
能够过滤干扰并专注于相关信息。非常好
8.3%高于平均水平
注意力分配是指同时关注多个刺激或活动的能力。 在许多疾病中，注意力分配可以改变。 对于注意力分配有困难的人来说，任何干扰都可能导致他们在同时进行的活动中表现不佳，从而无法同时执行两项操作。
538你的得分
400平均
集中注意力是指将注意力集中在特定刺激上的能力，而不考虑持续时间。 通常，注意力不集中的人很难将注意力集中在给定情况下的相关和适当的刺激或事件上。 例如，这可能导致在上课期间丢失重要信息的原因。
660你的得分
400平均
抑制是抑制或控制冲动（或自动）响应，并在注意力和推理指导下生成反应的能力。 抑制控制的不足会导致冲动和重复行为。 这可能会导致该人进行不适合他们所处环境的活动。
477你的得分
400平均
认知监测可以定义为监控我们的行为并确保其符合准备的行动计划的能力。 在我们的日常生活中，我们在许多工作和个人活动中使用监测。 认知监测出的问题可能会阻碍我们的许多日常活动。
480你的得分
400平均
评估任务
我们的数字认知评估
CogniFit 数字测试旨在测量特定的认知领域，并根据研究设计和人群的独特要求组合在一起形成定制电池。通过浏览下面的详细信息和演示，详细了解我们的不同测试以及它们如何支持您研究的独特需求。
速度测试 REST-HECOOR 练习的灵感来自评估系统NEPSY 中的经典的指尖敲击测试（Korkman 等人，1998 年）。 测试者必须在屏幕上的指定区域内用鼠标或手指（如果使用触摸屏设备）以尽可能快的速度继续点击 10 秒。 数据收集为分配时间内的点击次数、定义区域内的点击次数和区域外的点击次数。
分辨率测试 REST-SPER 的灵感来自经典范式 Go/No Go Task (Gordon & Caramazza, 1982)、持续性能测试 (Conners, 1989; Epstein et al., 2001) 和心理运动警戒任务(Dinges & ；鲍威尔，1985 年）。 测试者需要快速按下屏幕上出现的圆圈，如果六边形也出现，那你需要忽略它们。 在任务中的是 16 个仅圆形项目和 8 个圆形和六边形项目。 收集每个项目的反应时间、反应精度和光标与目标中心的距离的数据。
处理测试 REST-INH 的灵感来自经典的 Stroop 测试 (Stroop, 1935)。 测试者必须按下两个圆圈中较大的一个，不管每个圆圈中的数字是多少，需要同时忽略屏幕中部可能出现的文字。 然后要求他们按较大的数字，而不管数字的圆圈大小。
等效性测试 INH-REST 基于经典的 Stroop 测试 (Stroop, 1935)。 只有当屏幕上的颜色名称以匹配的颜色出现时，测试者才会需要按空格键（执行操作），如果字母的颜色与打印的颜色不匹配，则不要按（不执行） 颜色名称。
同时性测试 DIAT-SHIF 源于经典的 Stroop 测试 (Stroop, 1935)、Vienna Test System (Whiteside, 2002) 和注意力变量测试 (Greenberg et al., 1996)。 测试者需要准确地跟随屏幕上各个方向移动和转动的球，同时执行 Stroop 测试的任务。
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