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Évaluation cognitive académique K-12

Évaluation cognitive académique K-12

Chaque enfant est unique, avec ses propres capacités et défis. Nous avons développé une évaluation cognitive spécialisée adaptée aux élèves K-12, conçue pour comprendre et améliorer les capacités cognitives de chaque enfant afin d'ouvrir la voie à la réussite scolaire et au bien-être général.

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Pour les éducateurs et les parents

L'évaluation et l'amélioration des compétences cognitives peuvent avoir un impact significatif sur les résultats d'apprentissage et le développement global des élèves.

L'évaluation cognitive de la K-12 n'est pas seulement un outil ; c'est un pont reliant les éducateurs et les parents avec les informations dont ils ont besoin pour soutenir leurs élèves et leurs enfants. Que vous soyez un éducateur souhaitant favoriser un environnement d'apprentissage favorable ou un parent cherchant à comprendre les forces et les faiblesses cognitives de votre enfant, notre évaluation vous fournit les informations clés dont vous avez besoin.

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Avantages de l'évaluation cognitive K-12 de CogniFit

  • Informations personnalisées : Recevez un rapport détaillé et facile à comprendre sur le profil cognitif de votre enfant, mettant en évidence les points forts et les domaines à améliorer.
  • Détection précoce : Identifiez dès le début les problèmes cognitifs potentiels, permettant des interventions opportunes qui peuvent modifier considérablement le parcours scolaire d'un enfant.
  • Stratégies d'apprentissage sur mesure : Utilisez les résultats de l'évaluation pour mettre en œuvre des stratégies d'apprentissage personnalisées, garantissant que chaque enfant reçoit le soutien dont il a besoin pour s'épanouir.
  • Suivez les progrès au fil du temps : Avec la possibilité d'administrer des évaluations à plusieurs moments, suivez le développement cognitif de votre enfant, célébrez sa croissance et ajustez les stratégies si nécessaire.

Pourquoi le suivi du développement cognitif est-il crucial ?

CAB K-12 est une batterie d'évaluation cognitive académique spécialement conçue pour aider les psychopédagogues et les parents à évaluer et à soutenir les élèves âgés de 5 à 18 ans. Grâce à des tâches neuropsychologiques validées et des tests classiques, CAB K-12 évalue divers domaines cognitifs cruciaux pour la réussite scolaire et le fonctionnement quotidien.

Test de fluidité verbale

Le test de fluidité verbale CogniFit est une réplique numérisée de la tâche classique du F-A-S (Spreen & Benton, 1977). Cette tâche permettra de connaître la fluidité verbale de l'utilisateur, c'est-à-dire sa capacité à évoquer des exemplaires valides et distincts d'une catégorie particulière. Cette tâche nécessite un appareil doté d'un microphone et des autorisations pour l'utiliser.

Test de lecture

Le test de lecture CogniFit est basé sur des tests de compréhension en lecture classiques, tels que le Woodcock Reading Mastery Test (Woodcock, 2011). Cette tâche vise à mesurer la vitesse, la précision et la compréhension en lecture de l'utilisateur grâce à la lecture d'un texte à haute voix et aux réponses données à une série de questions sur le texte lu.

Test de description verbale

Le test CogniFit de description verbale est basé sur la tâche de description de l'image du vol de biscuits de L'examen diagnostique de l'aphasie de Boston (BDAE ; Goodglass &amp ; Kaplan, 1972). Pour réaliser cette activité, il faudra prêter une attention visuelle à toutes les choses qui se produisent ou qui sont montrées dans l'image, les comprendre et les nommer à voix haute.

Test de compréhension auditive

Le test de compréhension orale CogniFit est basé sur le test de compréhension de phrase, inclus dans le test de verbes et de phrases (VAST ; Bastiaanse et al., 2003). Cette tâche évalue la capacité de l'utilisateur à comprendre une série de descriptions auditives et à identifier la représentation visuelle de chaque description parmi une série de trois images.

Test de vocabulaire

Le test de vocabulaire CogniFit est une réinterprétation numérisée de la tâche de dénomination classique de Boston (Kaplan et al., 1983) et du test de vocabulaire WAIS-III (Wechsler, 1997). Cette tâche nous permettra de connaître le niveau de vocabulaire et de dénomination de l'utilisateur, c'est-à-dire sa capacité à accéder au lexique verbal de la personne.

Test de coordination œil-main (Direction multidirectionnelle et imprévisible)

Le test de coordination HECOOR s'inspire du classique Trail Making Test (Reitan, 1955) et du Vienna Test System (Whiteside, 2002). La personne testée doit suivre, à l'aide de la souris (ou d'un joystick numérique à l'écran, si un appareil mobile est utilisé), une balle se déplaçant sur un parcours indéterminé.

Test de création de sentiers (TMT)

Le Trail Making Test (TMT) de CogniFit est une réplique numérisée de la tâche du même nom (Reitan, 1955 ; Reitan, 1958). Cette tâche teste la vitesse de traitement, la flexibilité cognitive, la capacité à effectuer un balayage visuel efficace, ainsi que d'autres fonctions exécutives sous-jacentes.

Test de mémoire épisodique visuelle

Le test de mémoire épisodique visuel CogniFit est une version de la tâche d'évaluation de la mémoire Memtrax (Ashford, 2005). Cette tâche vise à mesurer la mémoire épisodique à travers des éléments de nature visuelle, identifiant uniquement si l'image affichée a déjà été affichée ou non.

Test de mémoire lexicale multimodale

Le test d'identification COM-NAM est basé sur le Boston Naming Test (Kaplan et al., 1983) et le WAIS-III Vocabulary Test (Wechsler, 1997). Pour chaque objet affiché, l'examinateur doit choisir entre trois possibilités : 1) l'objet est présenté pour la première fois dans la tâche, 2) la dernière fois que l'objet est apparu, il a été lu à haute voix, ou 3) la dernière fois que l'objet est apparu, il a été présenté sous forme d'image.

Test d'estimation du temps

Le test d'estimation EST-II est basé sur le test du modèle de durée (DPT) (Frota &amp ; Pereira, 2003). On demande au répondant d'interrompre un stimulus auditif en cours pour reproduire la durée exacte du motif présenté précédemment. Dans la première partie de la tâche, une animation accompagne le stimulus. Pendant la deuxième partie de la tâche, le stimulus reste immobile.

Test d'estimation de la vitesse

Le test d'estimation EST-I a été inspiré du test d'estimation cognitive de Biber (Goldstein et al., 1996). Dans la première partie, le candidat doit déterminer laquelle des deux boules se déplace le plus rapidement. Dans la deuxième partie, une autre boule est ajoutée. Dans la troisième partie, une quatrième boule est ajoutée et le candidat au test doit indiquer quelle boule se déplace deux fois plus vite que la boule rouge. Dans la quatrième partie, tout en observant quatre balles se déplaçant sur quatre trajectoires différentes, l'examinateur doit déterminer le plus rapidement possible quelle balle atteindra le centre en premier.

Test d'attention sélective

Le test d'attention sélective CogniFit est basé sur le test d2 classique (Brickenkamp, 1962). Cette tâche vise spécifiquement à mesurer l'attention sélective de l'utilisateur.

Cette batterie d'évaluation se concentre sur l'identification des points forts et des domaines nécessitant un soutien supplémentaire dans les capacités cognitives des élèves. De la maîtrise de la langue aux fonctions exécutives, CAB K-12 fournit des informations précieuses pour des stratégies d'intervention et une planification éducative sur mesure.

Comprendre l'importance de chaque capacité cognitive mesurée peut guider les stratégies d'intervention et aider les étudiants à surmonter les défis académiques. Avec CAB K-12 , les psychopédagogues et autres professionnels de l'éducation disposent d'un outil précieux pour évaluer et améliorer les compétences cognitives des élèves, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être général.

CAB-K12 propose une approche scientifique et rigoureuse appuyée par des années de recherche en psychologie cognitive et en pédagogie. Il est important de prendre des décisions éclairées concernant l'éducation de votre élève, il est donc nécessaire de s'appuyer sur des tests validés et des résultats fiables.

Découvrez comment CAB-K12 peut transformer l'expérience éducative de vos élèves. Qu'il s'agisse d'améliorer leurs performances dans les tâches ou de les préparer aux futurs défis académiques, ces évaluations fournissent des conseils inestimables aux parents qui recherchent le meilleur pour leurs enfants. Saisissez cette opportunité pour libérer le potentiel de votre élève et ouvrir les portes à un avenir radieux !

Le développement cognitif jette les bases de l’apprentissage, de la résolution de problèmes et de l’adaptation aux nouveaux défis. En comprenant et en favorisant ce développement, nous pouvons garantir que les enfants sont équipés pour répondre aux exigences d’un paysage éducatif en constante évolution. Une évaluation et un suivi réguliers nous permettent de :

  • Repérer les tendances : Identifiez et soutenez les talents cognitifs émergents, en veillant à ce que les enfants soient à la fois mis au défi et soutenus.
  • Informer les méthodes d'enseignement : Donnez aux enseignants les moyens d'adapter leurs stratégies d'enseignement pour répondre aux besoins uniques de chaque élève, améliorant ainsi les résultats d'apprentissage.
  • Soutenir le développement holistique : Reconnaître l’importance du développement cognitif par rapport à la croissance émotionnelle et sociale, en favorisant une expérience éducative complète.
Zone cognitive
Capacités cognitives mesurées
Importance
Langue
Maîtrise verbale, maîtrise de la lecture, compréhension écrite, compréhension auditive, vocabulaire
Ces compétences sont essentielles à la communication, à la compréhension et à la participation efficace aux activités académiques.
Perception
Estimation auditive, estimation visuelle
Ces compétences aident à comprendre les stimuli auditifs et visuels, facilitant l'apprentissage et la sensibilisation à l'environnement.
Coordination
Coordination œil-main
Crucial pour les tâches impliquant la motricité fine, telles que l’écriture manuscrite et l’utilisation de la technologie, ayant un impact sur les activités académiques et quotidiennes.
Mémoire
Mémoire visuelle, mémoire verbale
Les capacités de mémoire sont essentielles pour conserver les informations apprises en classe, suivre les instructions et améliorer les résultats scolaires.
Attention
Attention sélective
Aide les étudiants à se concentrer sur les informations pertinentes tout en filtrant les distractions, améliorant ainsi l'apprentissage et l'achèvement des tâches.
Fonctions executives
Fonctions executives
Crucial pour la résolution de problèmes, la planification, l’organisation et l’autorégulation, ainsi que pour l’amélioration des compétences académiques et de vie.

Rejoignez-nous dans le voyage

Chez CogniFit, nous nous engageons à fournir les outils et les informations nécessaires pour soutenir le développement cognitif des élèves K-12. Notre évaluation cognitive pour les élèves K-12 est plus qu'un simple test ; c'est un tremplin vers un avenir meilleur et plus prospère pour votre enfant.

Que vous soyez un éducateur cherchant à améliorer vos méthodes d'enseignement ou un parent engagé dans le développement de votre enfant, l'évaluation cognitive de CogniFit est l'outil dont vous avez besoin. Rejoignez-nous dans ce voyage et libérons ensemble le plein potentiel de chaque enfant.

Prêt à en découvrir davantage ?

Explorez notre plateforme, découvrez notre approche scientifique et faites le premier pas vers la compréhension et le développement cognitif de votre enfant. Bienvenue chez CogniFit, où l'avenir de votre enfant commence aujourd'hui.

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