CogniFit - Auditieve Waarneming

Wat is auditieve waarneming?

De telefoon gaat en wanneer je opneemt, hoor je aan de andere kant je moeder die vraagt hoe het met je gaat. Je bent in staat om snel en gemakkelijk te ontcijferen wat ze zegt, haar stem te herkennen en te horen in welke emotionele staat ze is, enkel in de eerste paar momenten van het gesprek. Echter, deze simpel lijkende taak is in feite zeer complex en vereist het gebruik van een aantal hersengebieden die gespecialiseerd zijn in auditieve waarneming en het herkennen van de verschillende sub-componenten daarvan.

Waarneming is het vermogen om informatie te interpreteren die onze verschillende zintuigen ontvangen uit de omgeving. In feite is deze interpretatie een actief proces, dat afhangt van onze cognitieve processen en voorafgaande kennis. Auditieve waarneming kan worden gedefinieerd als het vermogen om informatie te ontvangen en te interpreteren die de oren heeft bereikt via hoorbare frequentiegolven die via de lucht of andere wegen verstuurd zijn. Er moet een serie van processen gevolgd worden om de geluiden om ons heen te horen:

• Informatie ontvangen: Als een voorwerp vibreert, wat het geval is met de menselijke stem (stembanden vibreren), worden de bij deze actie geproduceerde golven verzonden via de lucht of andere wegen. Als deze golven het binnenoor bereiken, worden bepaalde cellen geactiveerd.
• Informatieverzending: De cellen produceren een signaal dat wordt verzonden via verschillende nuclei, totdat het uiteindelijk het corpus geniculatum mediale in de thalamus bereikt.
• Informatie manipulatie: Tot slot wordt de door het oor ontvangen auditieve informatie verzonden naar de auditieve cortex in de slaapkwabben. De informatie wordt gemanipuleerd en verzonden naar de rest van de hersenen, om je in staat te stellen ermee te interacteren.

Logischerwijs speelt auditieve waarneming een zeer belangrijke rol in ons dagelijks leven, omdat het aanwezig is bij vrijwel elke taak die we uitvoeren. Het stelt ons in staat om correct te interacteren met onze omgeving, vloeiend te communiceren, het waarschuwt ons voor mogelijke bedreigingen om ons heen en maakt het mogelijk om van muziek te genieten.

Voorbeelden van auditieve waarneming

• Beginnend bij het moment dat je eerste les in de kleuterklas begint, tot je laatste college aan de universiteit, is goede auditieve waarneming een noodzakelijk onderdeel van het studieproces, aangezien het je in staat stelt om te volgen en begrijpen wat de leraar zegt. Slechte auditieve waarneming zonder extra hulp, van visuele of andere middelen, kan begripsproblemen veroorzaken als je een conversatie of lezing volgt en leiden tot slechte schoolprestaties.
• Of het nu bij vergaderingen of conversaties is, de meeste banen vereisen het constante gebruik van auditieve waarneming. Vloeiende communicatie is de basis voor het werken met klanten, wat de reden is dat auditieve waarneming belangrijk is voor een efficiënte professionele ontwikkeling.
• Auditieve waarneming is een essentieel onderdeel van veilig autorijden. In gevaarlijke situaties kan het geluid van de claxon van een andere auto je helpen om te focussen en je te waarschuwen dat er iets mis is. Ook kan luisteren naar het geluid van de auto en de motor je vertellen of er iets mis is met de auto en of je deze moet laten nakijken.
• Voor muziek is auditieve waarneming alles. Als je een liedje wil spelen op de gitaar of de piano en wil dat het goed klinkt, moet je je auditieve waarneming werkelijk testen en op iedere noot letten. Ook luisteren en waarnemen van muziek vereist over het algemeen auditieve waarneming (hoewel het ook mogelijk is om de vibraties te voelen en het zo waar te nemen).
• Ontdekken, identificeren, herkennen en begrijpen van de geluiden om je heen, maken het mogelijk dat je goed past in je omgeving. Niet alleen permitteert het je om je aan te passen op straat of thuis, maar aangezien we sociale dieren zijn, stelt het je ook in staat om gemakkelijker en efficiënter met anderen te communiceren.

Pathologieën en aandoeningen die geassocieerd worden met auditieve waarnemingsproblemen

Een verandering in auditieve waarneming kan veroorzaakt worden door diverse problemen van verschillend niveau

Het onvermogen om geluiden waar te nemen, of een soort gebrek in dit proces, wordt doofheid genoemd. dit kan veroorzaakt worden door schade aan de ontvangende organen in de paden die informatie naar de hersenen brengen (hypoacusis en hperacusis), of de hersengebieden die te maken hebben met horen (corticale doofheid).

Echter, waarneming werkt niet op zichzelf. Specifieke schade, zoals attaque of hersenbeschadiging, kunnen ieder van de bovengenoemde processen veranderen. Dit soort aandoeningen wordt veroorzaakt door schade aan de specifieke delen van de hersenen die verantwoordelijk zijn voor de veranderde processen. Afasie van Wernicke verwijst naar het onvermogen om taal te begrijpen (de patiënt heeft het idee dat hij een onbekende taal hoort). Echter, auditieve agnosie is het onvermogen om een gehoord voorwerp te herkennen, wat betekent dat ze niet herkennen wanneer iemand verbaal verwijst naar een voorwerp. Het kan ook leiden tot het onvermogen om muziek waar te nemen en te waarderen, wat bekend staat als amusie (niet in staat zijn om tonen of muzikale ritmes te herkennen of reproduceren). In sommige gevallen is het mogelijk dat de schade specifieker is, waarbij de persoon alleen het vermogen verliest om geluiden te lokaliseren of te imiteren.

Behalve de aandoeningen die een gebrekkig gehoor veroorzaken, zijn er ook enkele aandoeningen die maken dat de persoon geluiden hoort de er niet zijn. De meeste voorkomende van deze aandoeningen is tinnitus, wat ervoor zorgt dat de persoon een constant zoemen of suizen hoort. In andere gevallen zorgt het probleem ervoor dat de hersenen abusievelijk de auditieve cortex activeren, wat leidt tot hallucinaties. Dit kan gebeuren bij aandoeningen zoals schizofrenie, waarbij de hallucinaties bedreigend kunnen zijn. Andere gevallen zijn onder andere muzikale hallucinaties, waarbij de persoon muziek hoort alsof deze uit de radio komt, maar deze niet kan afzetten. In het geval van paracusis van Willis gaan de auditieve hallucinaties gepaard met verzwakt gehoor.

Hoe kun je auditieve waarneming meten en evalueren?

Auditieve waarneming stelt ons in staat om vele dagelijkse activiteiten effectief en snel uit te voeren. Ons vermogen om comfortabel in onze omgeving te passen, is nauw gerelateerd aan auditieve waarneming, zodat bgegrijpen hoe goed je auditieve waarneming is, van grote hulp kan zijn op allerlei gebied. Bijvoorbeeld op het gebied vanleren, weten of een kind visuele hulp nodig heeft of hulp in de klas, of dat mogelijke leerproblemen komen door slechte auditieve waarneming; op medisch gebied, weten of een patiënt zijn medicatie volledig begrijpt en in staat is om goed in zijn omgeving te passen; en in een beroepsmatige setting, zodat een employee in staat is om goed te communiceren binnen een bedrijf wanneer hij werkt met buitenstaanders.

Met behulp van een complete neuropsychologische beoordeling, is het mogelijk om efficiënt en betrouwbaar een aantal fundamentele cognitieve functies te beoordelen, waaronder auditieve waarneming. De tests die CogniFit gebruikt voor het evalueren van auditieve waarneming zijn geënspireerd door de klassieke NEPSY test van Korkman, Kirk en Kemp (1998), de Test van Geheugensimulatie (TOMM) en de Test van Variabelen van Aandacht (TOVA). Behalve auditieve waarneming, meten deze tests ook naamgeving, reactietijd, verwerkingssnelheid, contextueel geheugen, werkgeheugen, cognitieve flexibiliteit, visueel geheugen, visuele waarneming en herkenning.

• Identificatietest COM-NAM: Voorwerpen worden getoond als een beeld of met geluid. De gebruiker moet identificeren of het voorwerp werd getoond als een beeld, een gesproken woord, of dat het niet eerder werd getoond.
• Enquetetest REST-COM: Een serie beelden wordt gedurende korte tijd getoond. Daarna moet de gebruiker zo snel mogelijk de woorden kiezen die overeenkomen met de beelden.

Hoe kun je auditieve waarneming herstellen of verbeteren?

Alle cognitieve vaardigheden, inclusief auditieve waarneming, kunnen getraind en verbeterd worden. CogniFit kan hierbij helpen met zijn professionele instrumenten.

Hersenplasticiteit is de basis van herstel van auditieve waarneming en andere cognitieve vaardigheden. CogniFit heeft een serie oefeningen ontwikkeld, die helpen om de gebreken in auditieve waarneming en andere cognitieve functies te herstellen. De hersenen en zenuwverbindingen kunnen versterkt worden door ze uit te dagen en te laten werken, dus door deze vaardigheden frequent te trainen, zullen de hersenstructuren die gerelateerd zijn aan auditive waarneming, sterker worden. Dit betekent dat als je oren informatie zenden naar de hersenen en de hersenen deze verwerken, de verbindingen sneller en efficiënter zullen werken, waardoor je overall auditieve waarneming verbetert.

heeft een team van specialisten die synaptische plasticiteit en en neurogenese processen onderzoeken, wat het mogelijk heeft gemaakt om het gepersonaliseerde cognitieve stimulatieprogramma te ontwikkelen om iedere gebruiker individueel te trainen. Dit programma begint met een precieze evaluatie van de auditieve waarneming en andere fundamentele cognitieve functies. Het programma neemt vervolgens de resultaten van de beoordeling en creëert een gepersonaliseerd programma dat helpt om de zwakste vaardigheden van de gebruiker te trainen.

De sleutel tot het verbeteren van auditieve waarneming is adequate en consistente training. CogniFit heeft professionele beoordelings- en trainingsinstrumenten om zoewel individuen als professionals te helpen om deze functie te optimaliseren. Het kost slechts 15 minuten per dag, twee- tot driemaal per week.

Het gepersonaliseerde cognitieve stimulatieprogramma van CogniFit is online beschikbaar. Er is een grote variatie aan interactieve activiteiten en hersenspellen die gespeeld kunnen worden op een computer of mobiel apparaat. Na elke sessie levert CogniFit een gedetailleerde grafiek van de cognitieve vooruitgang van de gebruiker.