Test di vigilanza psicomotoria
REST- SPER: Test di Risoluzione
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Test di valutazione cognituva per valutare le abilotá cognitive.
Misura aree cognitive relazionate con la velocitá visiva e la concentrazione.
Confronta i risultati per fascia d'età, prova ora!
Il Test di Risoluzione REST-SPER è stato ispirato dai test classici, come il Test di Vigilanza Psicomotoria (PVT; Basner et al., 2011), il Test Integrato di Prestazione Visiva e Uditiva Continua (IVA-2 CPT; Stanford & Turner, 1995 ) e il Test delle variabili dell'attenzione (TOVA; Greenberg, 1991). L'esecuzione del compito valuterà la capacità dell'utente di rilevare stimoli semplici che appaiono sullo schermo e cliccarci sopra, ignorando gli stimoli irrilevanti. Questo compito ci permetterà di osservare come l'utente esegue un compito di abilità visuo-motorie.
Per ulteriori informazioni su quali variabili vengono misurate in questa attività, leggi questo documento.
- Abilitá cognitive valutate:Attenzione focalizzata, percezione spaziale, scansione visiva, velocità di elaborazione, coordinazione occhio-mano e tempo di risposta.
- Tempo d i amministrazione:Tra i 50 e i 120 secondi circa.
- Aree di applicazione Psicologia Educativa, Psicologia Clinica, Neuropsicologia e Medicina Generale e Ricerca.
- Supporto: Test Computerizzato Online (PC, cellulari e tablets).
- Obiettivo: Cliccare al centro di ogni cerchio nel modo più rapido e preciso possibile. Identificare il tipo di stimolo per ignorare gli stimoli irrilevanti che appaiono sullo schermo.
- Istruzioni del compito. I cerchi appariranno uno dopo l'altro in diversi punti dello schermo e l'utente dovrà cliccare su di essi, al centro e il più velocemente possibile. Quando accanto ai cerchi compaiono degli esagoni, l'utente deve ignorarli e cliccare sul cerchio.
Referimenti
Gordon B, Caramazza A. Lexical decision for open- and closed-class words: Failure to replicate differential frequency sensitivity. Brain and Language. 1982;15:143–160.
Epstein, Johnson, Varia, Conners (2001). Neuropsychological assessment of response inhibition in adults with ADHD. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 23(3): pp. 362-71.
Conners, C. K. (1989). Manual for Conners’ rating scales. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.
Dinges, D. I, & Powell, J. W. (1985). Microcomputer analysis of performance on a portable, simple visual RT task sustained operations. Behavior Research Methods, Instrumentation, and Computers, 17, 652–655
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