על Cookies באתר זה

אתר זה משתמש בקוקיז בכדי לשפר את חווית הגלישה שלך. בהמשך שימוש באתר, ללא שינוי הגדרות הקוקיז שלך, אנו נניח כי אתה מאשר את שימוש שלנו בקוקיז. למידע נוסף, או בכדי לשנות את הגדרות הקוקיז שלך, בקר במדיניות הקוקיז שלנו.

בחר את הפלטפורמה שלך וקנה
נסה חודש ללא תשלום עם 10 רישיונות.
בחר/י את הפלטפורמה שלך
ברוך הבא לקוגניפיט! ברוך הבא למחקר קוגניפיט! CogniFit Healthcare שפר את החברה שלך עם CogniFit! CogniFit Employee Wellbeing

הירשם כאן אם אין לך את הנייד שלך בהישג יד

אתה עומד ליצור חשבון ניהול מטופל. חשבון זה נועד לסייע לאנשי מקצוע בתחום הבריאות (רופאים, פסיכולוגים...) באבחון ובגירוי קוגניטיבי.

אתה עומד ליצור חשבון מחקר. חשבון זה תוכנן במיוחד כדי לעזור לחוקרים במחקריהם בתחומים הקוגניטיביים.

אתה עומד ליצור חשבון ניהול סטודנטים. חשבון זה נועד לתת לתלמידים שלך גישה להערכות והדרכה של קוגניפיט.

אתה עומד ליצור חשבון משפחתי. חשבון זה נועד לתת לבני המשפחה שלך גישה להערכות והדרכה של קוגניפיט.

אתה עומד ליצור חשבון ניהול חברה. חשבון זה נועד לתת לעובדים שלך גישה להערכות והדרכה של CogniFit.

אתה הולך ליצור חשבון אישי. חשבון מסוג זה תוכנן במיוחד כדי לעזור לך להעריך ולאמן את הכישורים הקוגניטיביים שלך.

אתה עומד ליצור חשבון ניהול מטופל. חשבון זה נועד לסייע לאנשי מקצוע בתחום הבריאות (רופאים, פסיכולוגים...) באבחון ובגירוי קוגניטיבי.

אתה עומד ליצור חשבון משפחתי. חשבון זה נועד לתת לבני המשפחה שלך גישה להערכות והדרכה של קוגניפיט.

אתה עומד ליצור חשבון מחקר. חשבון זה תוכנן במיוחד כדי לעזור לחוקרים במחקריהם בתחומים הקוגניטיביים.

אתה עומד ליצור חשבון ניהול סטודנטים. חשבון זה נועד לתת לתלמידים שלך גישה להערכות והדרכה של קוגניפיט.

אתה עומד ליצור חשבון ניהול חברה. חשבון זה נועד לתת לעובדים שלך גישה להערכות והדרכה של CogniFit.

אתה עומד ליצור חשבון מפתח. חשבון זה נועד לשלב את המוצרים של CogniFit בתוך החברה שלך.

loading

למשתמשים בני 16 ומעלה. ילדים מתחת לגיל 16 יכולים להשתמש בקוגניפיט עם הוריהם באחת מפלטפורמות המשפחתיות.

על ידי לחיצה על הרשמה או על ידי שימוש בקוגניפיט, אתה מצביע על כך שקראת, הבנת, והסכמת ל תנאי השימוש תנאי הפרטיות. של קוגניפיט.

סרוק את ה-QR למטה עם הטלפון שלך כדי להירשם דרך האפליקציה לנייד שלנו לנוחות האולטימטיבית ולגישה תוך כדי תנועה!

שפר את החוויה שלך!

אם אין לך את הנייד שלך בהישג יד הירשם כאן

הורד את האפליקציה כדי להנות מחוויה טובה במכשיר זה

Huawei App Gallery

אם אין לך את הנייד שלך בהישג יד הירשם כאן

<strong>הערכה</strong> קוגנטיבית

הערכה קוגנטיבית

הערכות דיגיטליות מאומתות לדיוק מדעי ומותאמות ליעילות תפעולית

2,548,196 נבחנים מיוחדים

4,826 אנשי מקצוע

הערך את המצב הקוגניטיבי שלך עם המבחנים הקוגניטיביים המהפכניים והחדשניים שלנו, הזמינים לשימוש מקצועי ואישי כאחד. היכנס לעידן חדש של נוחות, דיוק וגמישות בהערכות קוגניטיביות.

עם הכלי החדשני שלנו לבדיקות קוגניטיביות, אתה יכול להעריך ולנטר תפקודים קוגניטיביים כמו שלא היה מעולם. בין אם אתם מעדיפים את הנוחות של ביתכם או במשרד של איש מקצוע, הכלי שלנו מתאים לצרכים שלכם ומציע לכם ניהול גמיש ויעיל.

אל תהסס לבחור כיצד תבצע את המבחנים הקוגניטיביים שלך עם פונקציית הניהול העצמי. אין יותר פגישות קבועות או תלות חיצונית. הכלי שלנו מאפשר לך להעריך את היכולות הקוגניטיביות שלך באופן עצמאי, בקצב שלך ובנוחות מהסביבה המועדפת עליך.

בין אם אתה איש מקצוע בתחום הבריאות, חוקר או אדם המחפש שיפור קוגניטיבי, הכלי הדיגיטלי שלנו מציע דיוק ואמינות ללא תחרות. היה סמוך ובטוח שהבדיקות הקוגניטיביות שלך מבוצעות בקפדנות מדעית, מה שמבטיח תוצאות מדויקות ומשמעותיות.

ברוכים הבאים לעתיד של הערכות קוגניטיביות וגלו כמה קל ונוח להשתמש בו. גש בקלות למבחנים קוגניטיביים הן במסגרות קליניות והן בבית עם הכלי הדיגיטלי החדיש שלנו, שנועד לעזור לך במסע הקוגניטיבי שלך. תהנה מכל האפשרויות שלו וקבל מידע רב ערך על הבריאות הקוגניטיבית שלך כמו שלא היה מעולם.

כל מקבץ הערכה קוגניטיבית של CogniFit מיועד לשימוש ככלי עזר להערכה קוגניטיבית לקביעת רמת התפקוד הקוגניטיבי. הוא נועד לשמש ככלי עזר לרופאים לתכנון וניטור של התערבות כל מטופל ותהליך השיקום הקוגניטיבי. *

הערכות זמינות

  • הערכה קוגנטיבית כללית (CAB) ההערכה הקוגניטיבית הכללית היא מקבץ שלם המורכב מבדיקות נוירופסיכולוגיות שנועדו להעריך את הפרופיל הקוגניטיבי של משתמשים עם ובלי פתולוגיות. ההערכה מאפשרת למשתמש לזהות ליקויים קוגניטיביים אפשריים ולזהות הידרדרות קוגניטיבית אפשרית. ההערכה מורכבת מ-17 משימות המודדות בסך הכל 22 מיומנויות קוגניטיביות, שהן: זיכרון עבודה, זיכרון לטווח קצר, מתן שמות, זיכרון לא מילולי, זיכרון חזותי לטווח קצר, זיכרון פונולוגי לטווח קצר, קונטקסטואלי. זיכרון, קשב מחולק, מיקוד קשב, עיכוב, עדכון, תפיסה מרחבית, זיהוי, סריקה חזותית, תפיסה חזותית, תפיסה שמיעתית, הערכה, תיאום עין-יד, זמן תגובה, מהירות עיבוד, תכנון והסטה.

    ההערכה הקוגניטיבית הכללית מספקת הערכה רחבה של מיומנויות קוגניטיביות כגון הזיכרון שלך לטווח קצר, קשר בין יד לעין, המיקוד והתכנון שלך. בסך הכל נמדדות על ידי ההערכה הקוגניטיבית הכללית יותר מ15 מיומנויות קוגניטיביות.

    על ידי השלמת ההערכה הקוגניטיבית הכללית, אתה תקבל תובנות שונות על המצב הקוגניטיבי שלך ותבין מהם המיומנויות החזקות שלך ואילו מיומנויות זקוקות לקצת אימון.

    התחל עכשיו
  • הערכה קוגנטיבית לבני 65 ומעלה (CAB-AG) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Over55 Assessment

    ההערכה הקוגניטיבית ל 65 ומעלה (CAB-AG) מספקת לך הערכה מדויקת של מיומנויות קוגניטיביות רלוונטיות, כגון הזיכרון החזותי שלך לטווח קצר, תיאום עין-יד, חלוקת הקשב והשינוי שלך. בסך הכל 7 מיומנויות קוגניטיביות נמדדות על ידי הערכה קוגניטיבית זו.

    על ידי השלמת ההערכה הקוגניטיבית שלך, תקבל תובנות שונות לגבי הקוגניציה שלך ותבין מה הכישורים החזקים יותר שלך ואילו מהם עשויים לדרוש אימון מסוים.< /p>

    התחל עכשיו
  • הערכה קוגנטיבית להבנת הנקרא (CAB-RC) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Mentalarithmetic Assessment

    ההערכה הקוגניטיבית של הבנת הנקרא (CAB-RC) מספקת לך הערכה של המיומנויות הקוגניטיביות הבאות: זיכרון עבודה, זיכרון פונולוגי לטווח קצר וזיכרון חזותי לטווח קצר.

    על ידי השלמת הערכה קוגניטיבית מלאה, תקבל תובנות שונות לגבי הקוגניציה שלך ותבין מהם הכישורים החזקים יותר שלך ואילו מהם עשויים להזדקק לאימון מסוים.

    התחל עכשיו
  • הערכה קוגנטיבית להנמקה (CAB-RS) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Reasoning Assessment

    ההערכה הקוגניטיבית להנמקה (CAB-RS) מספקת לך הערכה מדויקת של מיומנויות קוגניטיביות רלוונטיות, כגון זיכרון העבודה שלך, מהירות העיבוד שלך, עדכון ותכנון. בסך הכל, יותר מ-5 מיומנויות קוגניטיביות נמדדות על ידי ההערכה הקוגניטיבית להנמקה.

    על ידי השלמת ההערכה הקוגניטיבית המלאה, תקבל תובנות שונות לגבי הקוגניציה שלך ותבין מהם הכישורים החזקים יותר שלך ואילו מהם דורשים קצת הכשרה.

    התחל עכשיו
  • הערכה קוגנטיבית לזיכרון (CAB-ME) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Memory Assessment

    ההערכה הקוגניטיבית לזיכרון (CAB-ME) מספקת לך הערכה מדויקת של מיומנויות קוגניטיביות רלוונטיות, כגון זיכרון לטווח קצר, זיכרון עבודה, מתן שמות וזיהוי. בסך הכל, יותר מ-5 מיומנויות קוגניטיביות נמדדות על ידי ההערכה הקוגניטיבית לזיכרון.

    על ידי השלמת ההערכה הקוגניטיבית המלאה, תקבל תובנות שונות לגבי הקוגניציה שלך ותבין מהם הכישורים החזקים יותר שלך ואילו מהם עשויים לדרוש אימון.

    התחל עכשיו
  • הערכה קוגנטיבית לנהיגה (DAB) הסוללה להערכת נהיגה (DAB) של קוגניפיט היא סדרה של מבחנים קוגניטיביים שמטרתם הערכת יכולות הנהיגה של המשתמש. הסוללה מודדת סך של 10 יכולות קוגניטיביות באמצעות 12 מטלות. המיומנויות הקוגניטיביות שהסוללה להערכת נהיגה מודדת הן: זיכרון חזותי לטווח קצר, חלוקת קשב, מיקוד, איניהיביציה, רוחב של שדה הראייה, תיאום עין-יד, זמן תגובה ו-shifting (העתקה).

    הערכת נהיגה קוגניטיבית מספקת לך הערכה של מספר רב של מיומנויות קוגניטיביות שבהן אתה משתמש בעת נהיגה. בסך הכל, יותר מ-10 מיומנויות קוגניטיביות נמדדות כמו היכולת להעריך מרחקים, מיקוד, תזוזה, סריקה חזותית וזמן תגובה.

    על ידי השלמת הערכת הנהיגה שלך, תקבל תובנות חשובות לגבי הקוגניציה שלך., ותבין מהם הכישורים החזקים יותר שלך בזמן נהיגה ואילו מהם עשויים להפיק תועלת מאימון נוסף.

    התחל עכשיו
  • הערכה קוגנטיבית לקואורדינציה (CAB-CO) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Coordination Assessment

    ההערכה הקוגניטיבית לקואורדינציה (CAB-CO) מספקת לך הערכה מדויקת של מיומנויות קוגניטיביות רלוונטיות, כגון עיכוב, תיאום עין יד ומהירות עיבוד. בסך הכל, 4 מיומנויות קוגניטיביות נמדדות על ידי ההערכה הקוגניטיבית לקואורדינציה.

    על ידי השלמת ההערכה הקוגניטיבית המלאה שלך, תקבל תובנות שונות לגבי הקוגניציה שלך ותבין מה הכישורים החזקים יותר שלך ואילו מהם עשויים לדרוש אימון מסוים .

    התחל עכשיו
  • הערכה קוגנטיבית לריכוז(CAB-AT) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Concentration Assessment

    ההערכה הקוגניטיבית לריכוז (CAB-AT) מספקת לך הערכה מדויקת של מיומנויות קוגניטיביות רלוונטיות, כגון מיקוד תשומת לב, עיכוב ועדכון. בסך הכל נמדדות 4 מיומנויות קוגניטיביות על ידי ההערכה הקוגניטיבית לריכוז.

    על ידי השלמת ההערכה הקוגניטיבית, תקבל תובנות שונות לגבי הקוגניציה שלך ותבינו מהם הכישורים החזקים יותר שלך ואילו מהם עשויים לדרוש אימון מסוים.

    התחל עכשיו
  • הערכה קוגנטיבית לתפיסה (CAB-PC) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Perception Assessment

    ההערכה הקוגניטיבית לתפיסה (CAB-PC) מספקת לך הערכה מדויקת של מיומנויות קוגניטיביות רלוונטיות, כגון התפיסה החזותית, האומדן וההכרה שלך. בסך הכל, יותר מ-5 מיומנויות קוגניטיביות נמדדות על ידי ההערכה הקוגניטיבית לתפיסה.

    על ידי השלמת ההערכה הקוגניטיבית המלאה, תקבל תובנות שונות לגבי הקוגניציה שלך ותבין מהם הכישורים החזקים יותר שלך ואילו מהם דורשים קצת אימון.

    התחל עכשיו
  • כל ילד הוא ייחודי, עם מערך היכולות והאתגרים שלו. פיתחנו הערכה קוגניטיבית מיוחדת המותאמת לתלמידי K-12, שנועדה להבין ולשפר את היכולות הקוגניטיביות של כל ילד כדי לסלול את הדרך להצלחה אקדמית ולרווחה כללית.

    התחל עכשיו
  • מבחן זה נוצר בהשראת מבחן שדות ראיה שימושים (UFOV) ומקבצים ניורופסיכולוגים אחרים שמודדים שדה ראייה. המבחן מעריך את כמות המידע החזותי שאדם מקבל כאשר מביט בנקודה אחת. המבחן מאפשר למדוד באופן מדוייק את שדה הראייה.

    התחל משימה
  • The CogniFit's Trail Making Test (TMT) הוא העתק דיגיטאלי של המשימה בעלת אותו השם (רייטן, 1955; רייטן, 1958). משימה זו בודקת את מהירות העיבוד, הגמישות הקוגניטיבית, היכולת לבצע סריקה חזותית יעילה, כמו גם פונקציות ניהוליות אחרות.

    התחל משימה
  • מבחן האגף של אריקסן של CogniFit הוא העתק דיגיטאלי של המשימה בעלת אותו השם (Eriksen and Eriksen, 1974). משימה זו מבקשת למדוד כמה הפרעות נוצרות על ידי הצגת מידע חזותי לא תואם ולא רלוונטי סמוך.

    התחל משימה
  • מבחן הסיימון של קוגניפיט הוא העתק דיגיטאלי של המשימה בעלת אותו השם (סיימון וולף, 1963). ביצוע המשימה יאפשר לזהות את ההבדל בין זמן התגובה בין ניסויים לא תואמים לניסויים שנענו נכון, המכונה אפקט סיימון.

    התחל משימה
  • מבחן Deary-Liewald CogniFit הוא העתק דיגיטאלי של משימת Deary-Liewald (Deary et al., 2010). ביצוע המשימה יאפשר למדוד את זמן התגובה של המשתמש במצבים פשוטים (תגובת כפתור בודד) ובמצבים מורכבים יותר (ארבע תגובות חלופיות).

    התחל משימה
  • מבחן CogniFit's Tower of Hanoi (TOH) הוא העתק דיגיטלי של המשימה בעלת אותו השם (Hinz, 1989). משימה זו מבקשת למדוד פתרון בעיות קוגניטיביות מסדר גבוה ולמידה של פרוצדורות קוגניטיביות מורכבות, לספק מידע על היכולות הקוגניטיביות הקשורות בעיקר לתפקודים ביצועיים כגון תכנון, דימויים חזותיים, חשיבה מופשטת, זיכרון עבודה וניטור עצמי.

    התחל משימה
  • מבחן CogniFit inhibition of return (IOR) הוא העתק דיגיטאלי של המשימה ההומונית (Posner & Cohen, 1984). משימה זו מאפשרת להעריך את התופעה המכונה "עיכוב החזרה", המורכבת מאנשים המגיבים לאט יותר לגירויים הממוקמים בעמדה שבה הוצג לפחות 300 אלפיות שניות לפני גירוי לא רלוונטי למשימה.

    התחל משימה
  • מבחן זיכרון אפיזודי חזותי של CogniFit הוא גרסה של משימת הערכת הזיכרון של Memtrax (Ashford, 2005). משימה זו מבקשת למדוד זיכרון אפיזודי באמצעות פריטים בעלי אופי ויזואלי, ולזהות רק אם התמונה המוצגת הוצגה בעבר או לא.

    התחל משימה
  • מבחן מטריצות מתקדמות של CogniFit (PM) מבוסס על מבחן המטריצות התקדמות של רייבן (RSPM; Raven, 1936; Raven, 1938). משימה זו מאפשרת להעריך חשיבה מופשטת, שהיא מרכיב אלמנטרי של אינטליגנציה.

    התחל משימה
  • מבחן קשב סלקטיבי של CogniFit מבוסס על מבחן d2 הקלאסי (Brickenkamp, 1962). משימה זו מכוונת במיוחד למדידת תשומת הלב הסלקטיבית של המשתמש.

    התחל משימה
  • מבחן CogniFit Sustained Attention Response מבוסס על המשימה הקלאסית באותו שם (SART; Robertson et al., 1977). משימה זו מכוונת במיוחד למדידת תשומת הלב המתמשכת של המשתמש.

    התחל משימה
  • מבחן המהירות של REST-HECOOR נוצר בהשראת מבחן הקשה באצבע הקלאסי מסוללת ההערכה של NEPSY (Korkman et al., 1998). על הבוחן ללחוץ כמה שיותר פעמים תוך 10 שניות וכמה שיותר מהר עם העכבר, או האצבע אם משתמשים במכשיר מסך מגע, על אזור מוגדר במסך. הנתונים נאספים כמספר ההקלקות במהלך הזמן המוקצב, מספר ההקלקות בתוך האזור המוגדר ומספר ההקלקות מחוצה לו.

    התחל משימה
  • מבחן הרזולוציה REST-SPER נוצר בהשראת הפרדיגמות הקלאסיות Go/No Go Task (Gordon & Caramazza, 1982), מבחן ביצועים מתמשכים (Conners, 1989; Epstein et al., 2001) ומשימת הערנות הפסיכומוטורית (Dinges & Powell, 1985). הנבחן נדרש ללחוץ במהירות על עיגולים המופיעים על המסך ולהתעלם ממשושים אם יופיעו גם הם. במשימה משובצים 16 פריטים למעגלים בלבד ו-8 פריטים של עיגולים ומשושים. עבור כל פריט נאספים נתונים על זמן תגובה, דיוק התגובה ומרחק הסמן ממרכז היעד.

    התחל משימה
  • מבחן החקירה SCAVI-REST נוצר בהשראת מבחן ה-Hooper Visual Organization Task (VOT) של Hooper (1983). הערכה קוגניטיבית זו אחראית על מדידת סריקה ויזואלית וזמן תגובה על מנת למצוא גירוי שמוקף בגירויים אחרים, פחות חשובים. בתחילה, זה דורש חקירה של ההקשר ברמה כללית, על מנת לבצע מאוחר יותר סריקה ספציפית יותר.

    התחל משימה
  • מבחן אי קשב FOCU-SHIF מבוסס על מבחן קלאסי קונרס (CPT). המשתמש צריך להגיב במהירות לצבעים משתנים, מה שמאפשר הערכה של הסטה, עיכוב ותשומת לב ממוקדת.

    התחל משימה
  • מבחן הארגון החזותי של CogniFit מבוסס על המשימה הקלאסית של הופר באותו שם (VOT; Hooper, 1983; Merten, 2004). משימה זו מכוונת במיוחד למדידת הארגון החזותי והתפיסה החזותית של המשתמש.

    התחל משימה
  • מבחן IQbe של CogniFit מבוסס על מבחן מטריצות פרוגרסיביות של Raven Standard (RSPM; Raven, 1936; Raven, 1938). משימה זו מעריכה חשיבה מופשטת באופן מניפולטיבי בסביבת תלת מימד ומספקת אומדן של מנת האינטליגנציה המניפולטיבית-ביצועית (IQ). ציון זה תקף עבור גברים ונשים בין גיל 18 ל-55.

    התחל משימה
  • מבחן CogniFit Ace Detector מורכב מסט של ארבע משימות CogniFit ששונו להיות קצרות ותובעניות יותר: מבחן הקשה (Halstead, 1947), מבחן חיפוש חזותי (Treisman & Gelade, 1980), מבחן קשב סלקטיבי (Brickenkamp, 1962), מבחן קשב מתמשך לתגובה (Robertson et al., 1997). מטרת משימה זו היא לזהות במהירות את שחקני העילית החדים והפעילים ביותר מבחינה קוגניטיבית, במיוחד בסביבות ספורט ספסל.

    התחל משימה
  • מבחן השטף המילולי של CogniFit הוא העתק דיגיטאלי של משימת ה-F-A-S הקלאסית (Spreen & Benton, 1977). משימה זו תאפשר לדעת את שטף השפה המילולית של המשתמש, כלומר את היכולת לעורר דוגמאות תקפות ומובחן של קטגוריה מסוימת. משימה זו דורשת מכשיר עם מיקרופון והרשאות להשתמש בו.

    התחל משימה
  • מבחן אוצר המילים CogniFit הוא פירוש מחדש דיגיטלי של משימת השמות הקלאסית של בוסטון (Kaplan et al., 1983) ומבחן אוצר המילים WAIS-III (Wechsler, 1997). משימה זו תאפשר לנו לדעת את רמת אוצר המילים והשמות של המשתמש, כלומר את יכולת הגישה ללקסיקון המילולי של האדם.

    התחל משימה
  • מבחן הקריאה CogniFit מבוסס על מבחני הבנת הנקרא הקלאסיים, כמו Woodcock Reading Mastery Test (Woodcock, 2011). משימה זו מבקשת למדוד את המהירות, הדיוק והבנת הנקרא של המשתמש באמצעות קריאת טקסט בקול והתשובות שניתנו לסדרת שאלות על הטקסט הנקרא.

    התחל משימה
  • מבחן התיאור המילולי CogniFit מבוסס על משימת תיאור תמונת גניבת העוגיות מבדיקת האפאזיה האבחונית של בוסטון (BDAE; Goodglass & Kaplan, 1972). כדי להשלים את הפעילות הזו יהיה צורך לשים לב ויזואלית לכל הדברים שקורים או מוצגים בתמונה, להבין אותם ולשמוע אותם בקול רם.

    התחל משימה
  • מבחן הבנת CogniFit מבוסס על מבחן הבנת המשפטים, הנכלל במבחן הפועל והמשפט (VAST; Bastiaanse et al., 2003). משימה זו מעריכה את יכולתו של המשתמש להבין סדרה של תיאורים שמיעתיים ולזהות את הייצוג החזותי של כל תיאור בין סדרה של שלוש תמונות.

    התחל משימה
  • Face Working Memory Span Test הוא גרסה של מבחן Corsi Cubes (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945) שאליו מידע חזותי (פרצופים) ומידע מילולי (Names). מטרת משימה זו היא להעריך את טווח זיכרון העבודה באמצעות גירויים דומים לאלה שאנשים מטפלים בהם בחיי היומיום שלהם.

    התחל משימה
  • מבחן העיבוד של REST-INH הוא בהשראת מבחן Stroop הקלאסי (Stroop, 1935). על המשתתף ללחוץ על המעגל הגדול מבין שניים, ללא קשר למספר הממוקם בתוך כל אחד מהם, תוך התעלמות מהטקסט שעלול להופיע בחלק העליון המרכזי של המסך. לאחר מכן תתבקש ללחוץ על המספר הגבוה ביותר, ללא קשר לגודל המעגל שבו המספר רשום.

    התחל משימה
  • מבחן הרצף WOM-ASM מבוסס על מבחן הספרות הישירה והעקיפה הקלאסי של ה-WAIS-III (Wechsler, 1997). הנבחן נדרש לזכור ולשחזר רצפי מספרים ארוכים יותר ויותר, המופיעים, כל אחד בתורו, על המסך. המשימה תתחיל ברצף של שני מספרים.

    התחל משימה
  • מבחן הערכת EST-II מבוסס על מבחן דפוס משך (DPT) (Frota & Pereira, 2003). הנבחן מתבקש להפריע לגירוי שמיעתי מתמשך כדי לשחזר את משך הזמן המדויק של המודל שהוצג לעיל. בחלק הראשון של המשימה, אנימציה מלווה את הגירוי. במהלך החלק השני של המשימה, הגירוי נשאר נייח.

    התחל משימה
  • מבחן הסנכרון UPDA-SHIF מבוסס על מערכת הבדיקה של וינה (VST) (Whiteside, 2002). במשימה זו הנבחן מתבקש לעקוב בזהירות ובדייקנות אחרי כדור שנע לאורך שביל. המרחק בפיקסלים בין מרכז הכדור לבין הסמן שהזז על ידי המשתמש יילקח בחשבון.

    התחל משימה
  • מבחן התכנות VIPER-PLAN לקח כאסמכתא את מבחן המבוך הקלאסי של Porteus (Porteus, 1950), ואת מציאת המסלול (NEPSY) (Korkman et al., 1998). בפני הנבחן מוצגים מספר מבוכים עם מבוי סתום ונדרש לעבור אותם בהצלחה, מתחילתו ועד סופו, במספר הצעדים הקטן ביותר האפשרי, וכמה שיותר מהר.

    התחל משימה
  • מבחן זיהוי WOM-REST מבוסס על מבחני חיפוש סמלים (WAIS) הקלאסיים (Wechsler, 1997), מבחן מיון כרטיסי וויסקונסין (WCST) (Heaton, 1981) ומבחן מטריצות פרוגרסיביות של רייבן (רייבן, 1936). במשימה זו מוצג רצף של שלושה אובייקטים במרכז המסך. האדם המוערך חייב לשנן את הגירויים הללו במסך ראשון, ולזהות אותם מבין ארבעה רצפים של שלישיות במסך שני. מספר התשובות הנכונות נלקח בחשבון לחישוב אחוזי דיוק.

    התחל משימה
  • מבחן השקילות INH-REST מבוסס על מבחן Stroop הקלאסי (Stroop, 1935). המשתתף מתבקש ללחוץ על מקש הרווח (go) רק אם שמות הצבעים על המסך מודפסים בצבע המתאים ולהימנע מלחיצה (no go) אם צבע האותיות אינו תואם לשם הצבע. צבע מודפס.

    התחל משימה
  • מבחן הקואורדינציה HECOOR הוא בהשראת מבחן יצירת השבילים הקלאסי (רייטן, 1955) ומערכת המבחן של וינה (Whiteside, 2002). על מי שמבצע את הבדיקה לעקוב, עם העכבר (או עם ג'ויסטיק דיגיטלי על המסך, אם נעשה שימוש במכשיר נייד), אחרי כדור שנע במסלול בלתי מוגדר.

    התחל משימה
  • מבחן הריכוז של VISMEM-PLAN השתמש במבחן ה-Corsi-Tapping Block (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945) כהתייחסות. בחלק הראשון של המשימה, כמה עיגולים מוארים, בתוך סט קבוע של עיגולים. הנבחן חייב לשנן אילו עיגולים הוארו ולאחר מכן לנסות לשחזר את הרצף בסדר הנכון. בחלק השני של המשימה מתווסף השהייה של 4 שניות בין המסך הראשון למסך השני, על מנת להאריך את הזמן בו על המשתמש לשמור את המידע.

    התחל משימה
  • מבחן הפענוח VIPER-NAM נוצר בהשראת מבחן השמות של בוסטון (Kaplan et al., 1983) וממבחן אוצר המילים מ-WAIS-III (Wechsler, 1997). הנבחן נדרש ללחוץ על האות הראשונה, בין ארבע מהן, המאייתת את שם האובייקט המתואר על המסך. לדוגמה, עבור תמונה של תפוח, הנבחן צריך ללחוץ על האות "ת" אך לא על שלוש התגובות השגויות המופיעות גם כן על המסך.

    התחל משימה
  • מבחן הזיהוי COM-NAM מבוסס על מבחן השמות של בוסטון (Kaplan et al., 1983) ומבחן אוצר המילים WAIS-III (Wechsler, 1997). עבור כל אובייקט המוצג, על הבוחן לבחור בין שלוש אפשרויות: 1) האובייקט מוצג לראשונה במשימה, 2) בפעם האחרונה שהאובייקט הופיע הוא נקרא בקול, או 3) בפעם האחרונה שהאובייקט הופיע. האובייקט הוצג כתמונה.

    התחל משימה
  • מבחן החקירה REST-COM לקח כהתייחסות את מבחן השמות הקלאסי של בוסטון (Kaplan et al., 1983), את מבחן אוצר המילים WAIS-III (Wechsler, 1997), את מבחן משתני הקשב (Greenberg et al., 1996) ומבחן של ריי. מבחן למידה מילולית שמיעתית (שמידט, 1994). מוצגת סדרה של אובייקטים. בקבוצה חדשה של אובייקטים, הבוחן חייב לזהות רק את האובייקטים שהוצגו קודם לכן. סדרה חדשה זו יכולה להיות מוצגת כתמונות או כמילים מדוברות.

    התחל משימה
  • מבחן האומדן EST-I נוצר בהשראת מבחן האומדן הקוגניטיבי של ביבר (Goldstein et al., 1996). בחלק הראשון על הנבחן לקבוע איזה משני הכדורים זז מהר יותר. בחלק השני מוסיפים עוד כדור. בחלק השלישי מוסיפים כדור רביעי ויש לציין איזה כדור זז מהר פי שניים מהכדור האדום. בחלק הרביעי, תוך התבוננות בארבעה כדורים הנעים בארבעה נתיבים שונים, על הבוחן לקבוע במהירות האפשרית איזה כדור יגיע ראשון למרכז.

    התחל משימה
  • מבחן האומדן EST-III מבוסס על מבחן האומדן הקוגניטיבי של Biber (Goldstein et al., 1996). החלק הראשון מורכב מציון איזה מהאובייקטים על המסך הכי רחוק מהמשתמש. החלק השני מורכב מציון מי מהאובייקטים הכי רחוק מכדור ורוד, הממוקם גם הוא על המסך. החלק השלישי מורכב מציון אילו שני עצמים נמצאים באותו מרחק מהכדור הוורוד. החלק הרביעי מורכב מציון איזה חפץ לא נמצא באותו מרחק מהכדור הוורוד. לבסוף, החלק החמישי מורכב מציון באילו מהתמונות יש את האובייקטים מסודרים באופן שונה מהדגם.

    התחל משימה
  • מבחן סימולטניות DIAT-SHIF מגיע ממבחן Stroop הקלאסי (Stroop, 1935), מערכת הבדיקה של וינה (Whiteside, 2002) ומבחן משתני הקשב (Greenberg et al., 1996). על הנבחן לעקוב במדויק אחר כדור שזז ומסתובב לכל הכיוונים על המסך ובו זמנית לבצע גרסה של מבחן הסטרופ.

    התחל משימה

בבקשה הכנס את כתובת המייל שלך