Δοκιμή ψυχοκινητικής εγρήγορσης
REST-SPER: Τεστ Επίλυσης
Αυτή η σελίδα έχει πληροφοριακό περιεχόμενο. Δε διαθέτουμε προς πώληση κανένα από τα προϊόντα που αφορούν ασθένειες. Τα προϊόντα του CogniFit για τη θεραπεία των ασθενειών βρίσκονται σε διαδικασία επικύρωσης. Αν ενδιαφέρεστε, επισκεφτείτε την Πλατφόρμα για έρευνα του CogniFit
Τεστ διανοητικής αξιολόγησης για τη μέτρηση των νοητικών ικανοτήτων.
Εξετάζει τις νοητικές περιοχές που σχετίζονται με την οπτική ταχύτητα και τη συγκέντρωση.
Σύγκρινε τα αποτελέσματα ανά ηλικιακή ομάδα. Δοκίμασέ το!
Το τεστ ανάλυσης REST-SPER έχει εμπνευστεί από τα κλασικά τεστ, όπως το Τεστ Ψυχοκινητικής Επαγρύπνησης (PVT; Basner et al., 2011), το ολοκληρωμένο τεστ οπτικής και ακουστικής συνεχούς απόδοσης (IVA-2 CPT; Stanford & Turner, 1995). ) και το Test of Variables of Attention (TOVA; Greenberg, 1991). Η εκτέλεση της εργασίας θα αξιολογήσει την ικανότητα του χρήστη να ανιχνεύει απλά ερεθίσματα που εμφανίζονται στην οθόνη και να κάνει κλικ σε αυτά, αγνοώντας άσχετα ερεθίσματα. Αυτή η εργασία θα μας επιτρέψει να παρατηρήσουμε πώς ο χρήστης εκτελεί μια εργασία οπτικοκινητικής ικανότητας.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις μεταβλητές που μετρώνται σε αυτήν την εργασία, διαβάστε αυτό το έγγραφο.
- Αξιολογημένες γνωστικές δεξιότητες:Εστιασμένη προσοχή, χωρική αντίληψη, οπτική σάρωση, ταχύτητα επεξεργασίας, συντονισμός ματιών-χεριών και χρόνος αντίδρασης.
- Διάρκεια εκτέλεσης:Περίπου 50 με 120 δευτερόλεπτα.
- Περιοχές εφαρμογής:Εκπαιδευτική ψυχολογία, Κλινική Ψυχολογία, Νευροψυχολογία, Γενική Ιατρική και Έρευνα.
- Υποστήριξη:Διαδικτυακό Ψηφιακό Τεστ (για υπολογιστές, κινητά, tablets).
- Στόχος:Κάνε κλικ στο κέντρο κάθε κύκλου όσο πιο γρήγορα μπορείς. Προσδιόρισε το είδος του ερεθίσματος ώστε να μπορείς να αγνοήσεις τα άσχετα ερεθίσματα που εμφανίζονται στην οθόνη.
- Οδηγίες για την εργασία:Οι κύκλοι θα εμφανίζονται ένας-ένας σε διαφορετικά σημεία της οθόνης και ο χρήστης θα πρέπει να κάνει κλικ πάνω τους όσο πιο γρήγορα μπορεί. Όταν εμφανιστούν εξάγωνα μαζί με κύκλους, ο χρήστης πρέπει να τα αγνοήσει και να κάνει κλικ πάνω στον κύκλο.
Πηγές
Gordon B, Caramazza A. Lexical decision for open- and closed-class words: Failure to replicate differential frequency sensitivity. Brain and Language. 1982;15:143–160.
Epstein, Johnson, Varia, Conners (2001). Neuropsychological assessment of response inhibition in adults with ADHD. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology 23(3): pp. 362-71.
Conners, C. K. (1989). Manual for Conners’ rating scales. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.
Dinges, D. I, & Powell, J. W. (1985). Microcomputer analysis of performance on a portable, simple visual RT task sustained operations. Behavior Research Methods, Instrumentation, and Computers, 17, 652–655
Ελλαδα