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Evaluaci贸n Cognitiva para Colegios K-12

Evaluaci贸n Cognitiva para Colegios K-12

Cada ni帽o es 煤nico, con su propio conjunto de habilidades y necesidades. Hemos desarrollado una evaluaci贸n cognitiva especializada dise帽ada para estudiantes K-12 , dise帽ada para comprender y mejorar las habilidades cognitivas de cada ni帽o para allanar el camino hacia el 茅xito acad茅mico y el bienestar general.

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Tanto para educadores como para padres

Evaluar y mejorar las habilidades cognitivas puede afectar significativamente los resultados del aprendizaje y el desarrollo general de los estudiantes.

La evaluaci贸n cognitiva K-12 no es s贸lo una herramienta; es un puente que conecta a educadores y padres con los conocimientos que necesitan para apoyar a sus estudiantes e hijos. Si eres un educador que busca fomentar un ambiente de aprendizaje de apoyo o un padre que busca comprender las fortalezas y debilidades cognitivas de su hijo, nuestra evaluaci贸n brinda la informaci贸n clave que necesita.

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Beneficios de la evaluaci贸n cognitiva K-12 de CogniFit

  • Informaci贸n personalizada: Recibe un informe detallado y f谩cil de entender sobre el perfil cognitivo de tu hijo, destacando las fortalezas y las 谩reas de mejora.
  • Detecci贸n temprana: Identifica posibles desaf铆os cognitivos desde el principio, permitiendo intervenciones oportunas que pueden alterar significativamente la trayectoria acad茅mica de un ni帽o.
  • Estrategias de aprendizaje personalizadas: Utiliza los resultados de la evaluaci贸n para implementar estrategias de aprendizaje personalizadas, garantizando que cada ni帽o reciba el apoyo que necesita para prosperar.
  • Realiza un seguimiento del progreso a lo largo del tiempo: Con la capacidad de administrar evaluaciones en m煤ltiples puntos, sigue el desarrollo cognitivo de tu hijo, celebre su crecimiento y ajuste las estrategias seg煤n sea necesario.
Ejemplos de Resultados

驴Por qu茅 es crucial el seguimiento del desarrollo cognitivo?

CAB K-12 es una Bater铆a de Evaluaci贸n Cognitiva para Colegios dise帽ada espec铆ficamente para ayudar a los psicopedagogos en la evaluaci贸n y el apoyo de estudiantes de 5 a 18 a帽os. A trav茅s de tareas neuropsicol贸gicas validadas y pruebas cl谩sicas, CAB K-12 eval煤a diversos dominios cognitivos cruciales para el 茅xito acad茅mico y el funcionamiento diario.

Test de Fluencia Verbal

El Test de Fluencia Verbal de CogniFit es una r茅plica digitalizada de la tarea cl谩sica F-A-S (Spreen & Benton, 1977). Esta tarea permitir谩 conocer la fluencia verbal del usuario, es decir la capacidad de evocar ejemplares v谩lidos y distintos de una categor铆a en concreto. Esta tarea requiere un dispositivo con micr贸fono y permisos para usarlo.

Test de Lectura

El Test de Lectura de CogniFit se basa en pruebas cl谩sicas de comprensi贸n lectora, como el Woodcock Reading Mastery Test (Woodcock, 2011). Esta tarea busca medir la velocidad, precisi贸n y comprensi贸n lectora del usuario a trav茅s de la lectura de un texto en voz alta y las respuestas dadas a una serie de preguntas sobre el texto le铆do.

Test de Descripci贸n Verbal

El Test de Descripci贸n Verbal de CogniFit est谩 basado en la tarea de descripci贸n de la imagen del robo de galletas del Boston Diagnostic Aphasia Examination (BDAE; Goodglass & Kaplan, 1972). Para completar esta actividad ser谩 necesario prestar atenci贸n visual a todas las cosas que suceden o se muestran en la imagen, entenderlas y nombrarlas en voz alta.

Test de Comprensi贸n Auditiva

El Test de Comprensi贸n auditiva de CogniFit est谩 basado en el Sentence Comprehension Test, incluido en el Verb and Sentence Test (VAST; Bastiaanse et al., 2003). Esta tarea permite evaluar la capacidad del usuario para comprender una serie de descripciones auditivas e identificar la representaci贸n visual de cada descripci贸n entre una serie de tres im谩genes.

Test de Vocabulario

El Test de Vocabulario de CogniFit es una reinterpretaci贸n digitalizada de la tarea cl谩sica de denominaci贸n de Boston (Kaplan et al., 1983) y en la prueba de vocabulario del WAIS-III (Wechsler, 1997). Esta tarea permitir谩 conocer el nivel de vocabulario y denominaci贸n del usuario, es decir la capacidad de acceder al l茅xico verbal de la persona.

Test de coordinaci贸n oculomanual (Trayectoria libre e impredecible)

El test de coordinaci贸n HECOOR se inspira en el cl谩sico Test Trail Making (Reitan, 1955) y en el Vienna Test System (Whiteside, 2002). La persona que realiza la prueba debe seguir, con el rat贸n (o con un joystick digital en pantalla, si se utiliza un dispositivo m贸vil), una pelota que se mueve en un itinerario indeterminado.

Test Trail Making (TMT)

El Trail Making Test (TMT) de CogniFit es una r茅plica digitalizada de la tarea hom贸nima (Reitan, 1955; Reitan, 1958). Esta tarea permite poner a prueba la velocidad de procesamiento, la flexibilidad cognitiva, la capacidad para hacer un escaneo visual efectivo, adem谩s de otras funciones ejecutivas subyacentes.

Test de Memoria Epis贸dica Visual

El Test de Memoria Epis贸dica Visual de CogniFit es una versi贸n de la tarea de evaluaci贸n de la memoria de Memtrax (Ashford, 2005). Esta tarea busca medir la memoria epis贸dica a trav茅s de 铆tems de car谩cter visual, identificando 煤nicamente si la imagen en pantalla ha sido presentada previamente o no.

Test de memoria l茅xica multimodal

La prueba de identificaci贸n COM-NAM se basa en la prueba de denominaci贸n de Boston (Kaplan et al., 1983) y en la prueba de vocabulario del WAIS-III (Wechsler, 1997). Para cada objeto mostrado, el examinador debe elegir entre tres posibilidades: 1) el objeto se presenta por primera vez en la tarea, 2) la 煤ltima vez que apareci贸 el objeto fue le铆do en voz alta, o 3) la 煤ltima vez que apareci贸 el objeto fue presentado como una imagen.

Test de estimaci贸n de tiempo

El Test de Estimaci贸n EST-II se basa en el Duration Pattern Test (DPT) (Frota & Pereira, 2003). Se pide al evaluado que interrumpa un est铆mulo auditivo en curso para reproducir la duraci贸n exacta del modelo presentado anteriormente. En la primera parte de la tarea, una animaci贸n acompa帽a al est铆mulo. Durante la segunda parte de la tarea, el est铆mulo permanece inm贸vil.

Test de estimaci贸n de velocidad

El test de estimaci贸n EST-I se inspir贸 en el Biber Cognitive Estimation Test (Goldstein et al., 1996). En la primera parte, el examinado debe determinar cu谩l de las dos bolas se mueve m谩s r谩pido. En la segunda parte, se a帽ade otra bola. En la tercera parte, se a帽ade una cuarta bola y se debe indicar qu茅 bola se mueve el doble de r谩pido que la bola roja. En la cuarta parte, mientras se observan cuatro bolas que se mueven en cuatro itinerarios distintos, el examinador debe determinar lo m谩s r谩pidamente posible qu茅 bola llegar谩 primero al centro.

Test de Atenci贸n Selectiva

El Test de Atenci贸n Selectiva de CogniFit est谩 basado en el cl谩sico Test d2 (Brickenkamp, 1962). Esta tarea est谩 dirigida espec铆ficamente a medir la atenci贸n selectiva del usuario.

Esta bater铆a de evaluaci贸n se centra en identificar 谩reas de fortaleza y 谩reas que requieren apoyo adicional en las habilidades cognitivas de los estudiantes. Desde la competencia ling眉铆stica hasta las funciones ejecutivas, CAB K-12 proporciona valiosas perspectivas para estrategias de intervenci贸n personalizadas y planificaci贸n educativa.

Comprender la importancia de cada capacidad cognitiva medida puede guiar las estrategias de intervenci贸n y ayudar a los estudiantes a superar los desaf铆os acad茅micos. Con CAB K-12 , los psicopedagogos y otros profesionales de la educaci贸n tienen una herramienta valiosa para evaluar y mejorar las habilidades cognitivas de los estudiantes y, en 煤ltima instancia, promover su 茅xito acad茅mico y su bienestar general.

CAB K-12 ofrece un enfoque cient铆fico y riguroso respaldado por a帽os de investigaci贸n en psicolog铆a cognitiva y pedagog铆a. Es importante tomar decisiones formadas sobre la educaci贸n de un estudiante, por lo que es necesario confiar en pruebas validadas y resultados confiables.

Descubra c贸mo CAB K-12 puede transformar la experiencia educativa de su estudiante. Desde mejorar su desempe帽o en tareas hasta prepararlos para futuros desaf铆os acad茅micos, estas evaluaciones brindan una gu铆a invaluable para los padres que buscan lo mejor para sus hijos. 隆Aprovecha esta oportunidad para desbloquear el potencial del estudiante y abrirle las puertas a un futuro brillante!

El desarrollo cognitivo sienta las bases para el aprendizaje, la resoluci贸n de problemas y la adaptaci贸n a nuevos desaf铆os. Al comprender y fomentar este desarrollo, podemos garantizar que los ni帽os est茅n preparados para satisfacer las demandas de un panorama educativo en constante cambio. La evaluaci贸n y el seguimiento peri贸dicos nos permiten:

  • Detectar tendencias: Identificar y apoyar los talentos cognitivos emergentes, garantizando que los ni帽os sean desafiados y apoyados.
  • Informar sobre los m茅todos de ense帽anza: Capacitar a los educadores para que adapten sus estrategias de ense帽anza y satisfagan las necesidades 煤nicas de cada estudiante, mejorando los resultados del aprendizaje.
  • Apoyar el desarrollo integral: Reconocer la importancia del desarrollo cognitivo en relaci贸n con el crecimiento emocional y social, promoviendo una experiencia educativa integral.
脕rea cognitiva
Habilidades Cognitivas Medidas
Importancia
Lenguaje
Fluidez Verbal, Fluidez en la Lectura, Comprensi贸n Lectora, Comprensi贸n Auditiva, Vocabulario
Estas habilidades son esenciales para la comunicaci贸n, comprensi贸n y participaci贸n efectiva en actividades acad茅micas.
Percepci贸n
Estimaci贸n Auditiva, Estimaci贸n Visual
Estas habilidades ayudan a entender est铆mulos auditivos y visuales, facilitando el aprendizaje y la conciencia ambiental.
Coordinaci贸n
Coordinaci贸n Viso-Manual
Crucial para tareas que implican habilidades motoras finas, como la escritura a mano, el uso de tecnolog铆a, y actividades acad茅micas y diarias.
Memoria
Memoria Visual, Memoria Verbal
Las habilidades de memoria son vitales para retener informaci贸n aprendida en clase, seguir instrucciones y el desempe帽o acad茅mico.
Atenci贸n
Atenci贸n Selectiva
Ayuda a los estudiantes a enfocarse en informaci贸n relevante mientras filtran distracciones, mejorando el aprendizaje y la finalizaci贸n de tareas.
Funciones ejecutivas
Funciones ejecutivas
Cruciales para resolver problemas, planificar, organizarse y autorregularse, mejorando habilidades acad茅micas y de vida.

脷nase a nosotros en el viaje

En CogniFit, estamos comprometidos a brindar las herramientas y los conocimientos necesarios para apoyar el desarrollo cognitivo de los estudiantes K-12. Nuestra Evaluaci贸n Cognitiva para estudiantes K-12 es m谩s que una simple prueba; es un trampol铆n hacia un futuro m谩s brillante y exitoso para tu hijo.

Si te dedicas a la educaci贸n y buscas mejorar tus m茅todos de ense帽anza o eres un padre comprometido con el desarrollo de tu hijo, la Evaluaci贸n Cognitiva de CogniFit es la herramienta que necesitas. 脷nete a nosotros en este viaje y liberemos juntos todo el potencial de cada ni帽o.

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Explora nuestra plataforma, conoce nuestro enfoque cient铆ficamente validado y da el primer paso para comprender y fomentar el desarrollo cognitivo de tu hijo. Bienvenido a CogniFit , donde el futuro de tu hijo comienza hoy.

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