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Du wirst ein persönliches Konto anlegen. Diese Art von Konto soll dir helfen, deine kognitiven Fähigkeiten zu bewerten und zu trainieren.

Sie werden ein Patientenverwaltungskonto erstellen. Dieses Konto soll Fachleuten des Gesundheitswesens (Ärzten, Psychologen...) bei der Diagnose und kognitiven Stimulation helfen.

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Ace Detector Test

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Diese Seite ist rein informativ. Wir verkaufen keine Produkte zur Behandlung von Krankheiten. Die Produkte von CogniFit zur Behandlung von Krankheiten befinden sich derzeit in der Validierungsphase. Wenn du daran interessiert bist, besuche die CogniFit-Plattform für Forscher.
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Technische Spezifikationen

Der Ace Detector Test besteht aus einer Reihe von vier CogniFit-Aufgaben, die kürzer und anspruchsvoller sind: Pulse Test (Halstead, 1947), Visual Search Test (Treisman & Gelade, 1980), Selective Attention Test (Brickenkamp, 1962), Sustained Response Attention Test (Robertson et al., 1997). Ziel dieser Aufgabe ist es, schnell die kognitiv schärfsten und aktivsten Spitzenspieler zu identifizieren, insbesondere im Sportumfeld.

Aufgabe starten

Weitere Informationen darüber, welche Variablen in dieser Aufgabe gemessen werden, finden Sie in diesem Dokument.

  • Was gemessen wird: Reaktionszeit, Verarbeitungsgeschwindigkeit und räumliches Vorstellungsvermögen.
  • Erlaubte Zeit: 90 Sekunden.
  • Anwendungsgebiete: Sport, Sportpsychologie, Pädagogische Psychologie, Klinische Psychologie, Neuropsychologie, Allgemeinmedizin und Forschung.
  • Format: Computergestützter Online-Test (PCs, Mobiltelefone und Tablets).
  • Ziel: Identifizieren, ob die Leistung des Benutzers über hohen Grenzen liegt und er daher auf anspruchsvolle sportliche Situationen vorbereitet ist.
  • Anleitung: Erledige die Aufgaben so gut du kannst und so schnell du kannst.
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Verweise

Brickenkamp, R. (1962). Aufmerksamkeits-Belastungs-Test (Test d2) (1st ed.). Göttingen, Germany: Hogrefe.

Halstead, W.C. (1947). Brain and Intelligence. Chicago, IL: University of Chicago Press.

Robertson, I. H., Manly, T., Andrade, J., Baddeley, B., & Yiend, J. (1997). `Oops!’: Performance correlates of everyday attentional failures in traumatic brain injured and normal subjects. Neuropsychologia, 35(6), 747-758. https://doi.org/10.1016/s0028-3932(97)00015-8

Treisman, A., & Gelade, G. A. (1980). A feature-integration theory of attention. CognitivePsychology , 12 (1), 97-136. https://doi.org/10.1016/0010-0285(80)90005-5

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